Analitico
Milian, Madeline
Students with visual impairments in a dual-language program : a case study
Abstract:
Negli Stati Uniti alcune scuole pubbliche prevedono il corso bilingue per alunni di madrelingua inglese e non, in modo da richiedere a ciascun alunno l'apprendimento di un'altra lingua. Il bilinguismo richiede possibilità di interazioni tra pari e formazione sui vari aspetti socioculturali. Gli autori presentano un programma inteso a favorire questa formazione in alunni con problemi visivi.
