Teaching picture-to-object relations in picture-based requesting by children with autism : A comparison between error prevention and error correction teaching procedures

Abstract: I bambini autistici che presentano assenza di linguaggio e deficit evolutivo incontrano spesso maggiori difficoltà di apprendimento nella'associazione di oggetti e le loro rappresentazioni grafiche. Alcune tecniche possono comunque facilitare questo apprendimento e gli autori hanno confrontato i vantaggi offerti dalla prevenzione dell'errore con quelli derivati dalla correzione. Sono stati creati due gruppi di bambini autistici impegnati con le due modalità e sono stati confrontati i d ...; [read all]

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Teaching picture-to-object relations in picture-based requesting by children with autism : A comparison between error prevention and error correction teaching procedures / Carr, Deborah; Felce, Janet. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2008, 52, 4 ; pp. 309-317

[Is part of] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2008, 52, 4 ; pp. 309-317

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