Short report : Exploring the extent to which Intellectual Disability is undiagnosed within children attending developmental paediatric clinics

Abstract: La disabilità intellettiva è poco considerata in tutto il mondo ed è associata a maggiori difficoltà di salute fisica e mentale. Questa ricerca mirava a identificare le caratteristiche cliniche e le peculiarità dei bambini con disabilità intellettiva in una popolazione di 126 bambini di età compresa tra i 6 e i 18 anni che frequentavano le cliniche pediatriche per lo sviluppo. La disabilità intellettiva è stata definita secondo il DSM-5 (deficit nel funzionamento intellettivo e adattiv ...; [read all] La disabilità intellettiva è poco considerata in tutto il mondo ed è associata a maggiori difficoltà di salute fisica e mentale. Questa ricerca mirava a identificare le caratteristiche cliniche e le peculiarità dei bambini con disabilità intellettiva in una popolazione di 126 bambini di età compresa tra i 6 e i 18 anni che frequentavano le cliniche pediatriche per lo sviluppo. La disabilità intellettiva è stata definita secondo il DSM-5 (deficit nel funzionamento intellettivo e adattivo, presenti durante l'infanzia). Le misure utilizzate per la valutazione erano il QI WISC-IV (punteggio <70) e il comportamento adattivo ABAS (punteggio =<70). Le caratteristiche cliniche sono state confrontate da un'indagine strutturata sulle cartelle cliniche e la regressione logistica ha esplorato quali fattori fossero associati alla disabilità intellettiva. Ventotto bambini (22%) soddisfacevano i criteri per la disabilità intellettiva. Cinque variabili sono state associate a una maggiore probabilità di avere una disabilità intellettiva: nessun'altra diagnosi di sviluppo neurologico, altri problemi di salute multipli, test genetici precedenti, fumo materno durante la gravidanza e disoccupazione dei genitori. I dati pediatrici raccolti di routine hanno previsto correttamente la disabilità intellettiva solo in due casi su cinque. Sono necessarie ulteriori ricerche per verificare questi risultati e migliorare l'identificazione. Cosa aggiunge questo articolo? Molti bambini con disabilità intellettiva, in particolare nella sua versione più lieve, raggiungono ancora l'età adulta senza una diagnosi, nonostante le evidenze indichino che la diagnosi è generalmente ben accolta dai bambini e dalle famiglie e che l'intervento precoce porta a un miglioramento dei risultati. Questa breve relazione, basata su un piccolo campione di 126 bambini di età compresa tra i 6 e i 18 anni che frequentavano una clinica pediatrica dello sviluppo nel sud-est della Scozia, fornisce dati provvisori sulle caratteristiche cliniche e sulle caratteristiche associate alla disabilità intellettiva. Questa prova provvisoria suggerisce che la combinazione di a) molteplici preoccupazioni e indagini, insieme a b) uno o entrambi i genitori disoccupati (che possono essere collegati a una disabilità intellettiva familiare non diagnosticata), dovrebbe indurre i pediatri a indagare ulteriormente sulla possibilità di una diagnosi di disabilità intellettiva tra questi bambini e ragazzi. Sono necessarie ulteriori ricerche con campioni più ampi per esplorare questo aspetto in modo più solido, con la possibilità di creare un algoritmo per evidenziare ai pediatri i casi che richiedono uno screening formale per la disabilità intellettiva. [compress]

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Short report : Exploring the extent to which Intellectual Disability is undiagnosed within children attending developmental paediatric clinics / Lauren Delahunty, Anne O’Hare, Louise Marryat, Tracy M. Stewart, Karen Mckenzie, George Murray, Nandita Kaza. - Research in Developmental Disabilities, 2022, 131, 104359 ; 8 p.