Role of Japanese schools for the blind in the era of inclusion

Abstract: Questo studio ha analizzato le diverse attività e i ruoli distintivi svolti dalle 67 scuole per ciechi in Giappone. È stata condotta un'analisi qualitativa dei contenuti basata su fonti primarie, tra cui i rapporti annuali pubblicati dall'Associazione dei direttori delle scuole per ciechi dal 2011 al 2020. Dalle attività identificate, sono emersi due temi: “attività rivolte agli individui con disabilità visiva” e “attività rivolte all'ambiente degli individui con disabilità visiva”, pe ...; [read all]

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Description	Role of Japanese schools for the blind in the era of inclusion / Hisae Miyauchi, Erika Matsuda. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2024, 42, 2 ; pp. 299-311
	[Is part of] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2024, 42, 2 ; pp. 299-311
Numbers	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/02646196221124429
Authors	Matsuda, Erika - [Author] Miyauchi, Hisae - [Main author] - [Author]
Publishing location	Peterborough (UK) - [Place of pubblication]
Editor	Sage Publications Inc - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Ambiente / Environment Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Inclusione / Inclusion Internazionale / International Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School
Language	English
ID file	38118
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=38118