Observational Data on Socio-Communicative Phenomena in Classrooms Supporting Students with Profound Intellectual and Multiple Disability (PIMD) : Advancing Theory Development on Learning and Engagement Through Data Analysis

Abstract: Le teorie dell'apprendimento e dell'impegno nelle persone con profonda disabilità intellettiva e pluriminorazione sono essenziali come base per indagini empiriche sull'efficacia o meno di interventi educativi e di altro tipo. In questo documento, un'analisi descrittiva selezionata di dati osservativi sulle esperienze sociali e comunicative di un campione di otto studenti di scuola di età tra 5 e 13 anni con profonda disabilità intellettiva e pluriminorazione. La frequenza osservata di ...; [read all]

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Observational Data on Socio-Communicative Phenomena in Classrooms Supporting Students with Profound Intellectual and Multiple Disability (PIMD) : Advancing Theory Development on Learning and Engagement Through Data Analysis / Arthur-Kelly, Michael; Foreman, Phil; Maes, Bea; Colyvas, Kim; Lyons, Gordon. - Advances in Neurodevelopmental Disorders, 2018, 2, 1 ; pp. 25-37

[Is part of] Advances in Neurodevelopmental Disorders : Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan / Nirbhay N. Singh 2018, 2, 1 ; pp. 25-37

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