Mechanisms of Effective Coaching : Using Prompting and Performance Feedback to Improve Teacher and Student Outcomes

Abstract: Il coaching è un fattore chiave per sostenere l'implementazione di pratiche educative e comportamentali basate sull'evidenza (EBP). Lo scopo di questo studio è stato quello di proporre un modello di coaching e di esaminare gli effetti di due meccanismi di coaching (prompting e performance feedback) su (a) l'uso da parte degli insegnanti delle EBP di gestione della classe e (b) il disturbo degli studenti in classe. Utilizzando due disegni controbilanciati e concomitanti a base multipla ...; [read all]

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Description	Mechanisms of Effective Coaching : Using Prompting and Performance Feedback to Improve Teacher and Student Outcomes / Michelle Massar, Robert H. Horner, Angus Kittelman, Kathleen Conley. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2023, 25, 3 ; pp. 169-184
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2023, 25, 3 ; pp. 169-184
Numbers	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/10983007221133524
Authors	Conley, Kathleen - [Author] Horner, Robert H. - [Author] Kittelman, Angus - [Author] Massar, Michelle M. - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School
Language	English
ID file	36975
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36975