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Analitico Analitico
Austin, Jennifer L.

Helping young children follow their teachers' directions : the utility of high probability command sequences in pre-k and kindergarten classrooms

Abstract: Il buon rapporto con i propri insegnati adulti è determinante per la buona riuscita dell'apprendimento e dell'integrazione sociale. Una strategia efficace per perseguire questo obiettivo è quella denominata HPCS (high probability command sequence) con la quale si indica una metodologia basata sulla richiesta di prestazioni concatenate caratterizzate da azioni con la migliore possibilità di risposta positiva da parte del bambino. Gli autori hanno voluto verificare l'utilità di questa te ...; [read all]
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    Description Helping young children follow their teachers' directions : the utility of high probability command sequences in pre-k and kindergarten classrooms / Austin, Jennifer L.; Agar, Graydon. - Education and Treatment of Children, 2005, 28, 3; pp. 222-236
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    • ISSN: 0748-8491
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    ID file 19351
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=19351
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