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Analitico Analitico
Verver, Suzanne H.

Facilitating Play and Social Interaction between Children with Visual Impairments and Sighted Peers by Means of Augmented Toys

Abstract: I bambini con disabilità visive nell'istruzione tradizionale spesso incontrano difficoltà di partecipazione sociale durante il gioco tra pari con i bambini vedenti. Gli autori hanno voluto valutare se i giocattoli adattati fossero efficaci per facilitare il gioco tra pari e l'interazione sociale in 18 diadi di bambini con disturbi visivi e i loro compagni di classe vedenti. Diciotto bambini di età compresa tra 4 e 11 anni con disabilità visiva (età media = 7,46, DS = 2,19) e diciotto c ...; [read all]
Cover Facilitating Play and Social Interaction between Children with Visual Impairments and Sighted Peers by Means of Augmented Toys
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    Description Facilitating Play and Social Interaction between Children with Visual Impairments and Sighted Peers by Means of Augmented Toys / Verver, Suzanne H.; Vervloed, Mathijs P.J.; Steenbergen, Bert. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2020, 32, 1 ; pp. 93-111
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    • DOI: 10.1007/s10882-019-09680-6
    • ISSN: 1056-263X
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    • Springer Science (Show detail)
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    ID file 33040
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33040
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