Analitico
Brady, Nancy C.
Emergent symbolic relations in speakers and nonspeakers
Abstract:
Gli autori hanno esperimentato le difficoltà di associazione presenti in adulti con ritardo mentale confrontandole con le abilità presenti in bambini in età prescolare. La ricerca prevedeva sia la richiesta verbale che quella scritta di associazione tra termine scritto e oggetto corrispondente. Era prevista anche la presenza di un altro oggetto con la stessa funzionalità (spazzola e pettine). Si riportano i risultati ottenuti e le differenze tra le abilità presenti nei due gruppi.
