Disturbi specifici dell’apprendimento : Autostima e attribuzione in un gruppo di ragazzi che ha seguito un percorso riabilitativo

Abstract: Autostima e attribuzione sono aspetti strettamente legati all’apprendimento, e la relazione tra queste componenti presenta diverse sfumature a seconda che ci si focalizzi su individui con o senza difficoltà di apprendimento. Questo articolo fornisce un contributo in tal senso poiché descrive la relazione tra queste variabili e l’apprendimento in un gruppo di ragazzi con diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento che in passato ha seguito un ciclo di riabilitazione specifico. I r ...; [read all]

Details
External sources

Details

Field	Value
Description	Disturbi specifici dell’apprendimento : Autostima e attribuzione in un gruppo di ragazzi che ha seguito un percorso riabilitativo / Roia, Anna; Lonciari, Isabella; Carrozzi, Marco. - Dislessia, 2008, 5, 1 ; pp. 19-31
	[Is part of] Dislessia : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giacomo Stella, Enrico Savelli 2008, 5, 1 ; pp. 19-31
Numbers	ISSN: 1724-9767
Authors	Carrozzi, Marco - [Author] Lonciani, Isabella - [Author] Roia, Anna - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento - [Place of pubblication]
Editor	Edizioni Erickson - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Atteggiamento / Attitude Autostima-Immagine di Sé / Self-Esteem-Self-Perception Disturbo - DSA - DSA Disturbi Specifici dell'Apprendimento / SLD Specific Learning Disabilities Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School
Language	Italian
ID file	32974
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32974