Comprensione del testo scritto e disturbi esecutivo-attentivi

Abstract: Il Conceptual span è una misura della componente semantica della capacità in memoria di lavoro, correlata con l'esecuzione di compiti cognitivi complessi, quali la comprensione del testo scritto. Diversi studi su soggetti con disturbi esecutivi, come nell'ADHD, evidenziano una correlazione tra difficoltà di comprensione del testo e un deficit a carico della memoria di lavoro, in particolare quella semantica. In questo lavoro è stato dagli autori validato il Conceptual span su un campio ...; [read all]

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Description	Comprensione del testo scritto e disturbi esecutivo-attentivi: Studio di validazione di uno strumento di misura della capacità in memoria di lavoro in bambini tra gli 8 e i 10 anni / Loprete, Simone; Passarelli, Marcello; Modafferi, Cinzia; Cresta, Paola; Palmisani, Federico; Santoro, Grazia Maria. - DIS, 2021, 2, 3 ; pp. 323-340
	[Is part of] DIS : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giovannini, Marika 2021, 2, 3 ; pp. 323-340
Numbers	ISSN: 2723-9330
Authors	Cresta, Paola - [Author] Modafferi, Cinzia - [Author] Palmisani, Federico - [Author] Passarelli, Marcello - [Author] Santoro, Grazia Maria - [Author] Loprete, Simone - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Custom lists	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Bisogni / Needs Capacità di far fronte-Resilienza / Coping Capacity-Resilience Età - Infanzia / Childhood Lavoro - Lavoro / Employment Ricerca / Research Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory
Language	Italian
ID file	34701
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34701