Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata

Abstract: Questo primo articolo presenta e illustra esempi che si riferiscono alle prime fasi della progettazione: accertamento dei prerequisiti, definizione degli obiettivi. Si segue passo passo una sequenza programmata sulle abilità linguistiche.

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Description	Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata: Accertamento dei prerequisiti e definizione degli obiettivi. Parte I / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela. - Psicologia e Scuola, 1981, 2, 6 ; pp. 48-53
	[Is part of] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1981, 2, 6 ; pp. 48-53
Issues	[Continued by] Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Analisi e ordinamento dei contenuti : Parte II / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela
Numbers	ISSN: 0392-680X
Authors	Olmetti Peja, Daniela - [Author] Mazzotta, Maurizio - [Main author] - [Author]
Publishing location	Firenze
Editor	Giunti-Barbera - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Teorico / Theoretical
Language	Italian
ID file	1810
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1810