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Analitico Analitico

Come gli insegnanti interpretano gli errori e le difficoltà matematiche degli studenti nella scuola dell'obbligo

Abstract: In questa indagine vengono esaminate le conoscenze disciplinari e pedagogiche per l'insegnamento della matematica di nove insegnanti della scuola di base. L'indagine si è focalizzata sull'esame di come le insegnanti interpretano e risolvono situazioni didattiche ipotetiche in cui sono presenti errori o difficoltà matematiche per gli studenti. A partire dalla concettualizzazione di Shulman (1986) sul sapere disciplinare e pedagogico per l'insegnamento, l'interpretazione dei risultati me ...; [read all]
Cover Come gli insegnanti interpretano gli errori e le difficoltà matematiche degli studenti nella scuola dell'obbligo
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    Description Come gli insegnanti interpretano gli errori e le difficoltà matematiche degli studenti nella scuola dell'obbligo / Bardelli, Marco. - DiM - Difficoltà in Matematica, 2015, 11, 2 ; pp. 143-165
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    • ISSN: 1827-0328
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    ID file 29115
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29115
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