Autogestione di istruzioni per promuovere attività funzionali in un bambino con sindrome di Down nel contesto classe

Abstract: Questo studio è finalizzato a verificare l'efficacia di un sistema di istruzioni iconiche e di un sistema di istruzioni verbali pre promuovere attività funzionali in un bambino con sindrome di Down e conseguenti difficoltà di apprendimento nel contesto classe. Lo studio ha previsto uno studio sperimentale per partecipante singolo a trattamenti alternati e cross-over parziale. Sono state previste complessivamente 4 attività scomposte tramite task analysis: le prime due svolte con istruz ...; [read all]

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Description	Autogestione di istruzioni per promuovere attività funzionali in un bambino con sindrome di Down nel contesto classe / Stasolla, Fabrizio; Caffò, Alessandro; Albano, Vincenza; Damato, Concetta; Stella, Anna. - Psicologia Clinica dello Sviluppo, 2013, 17, 2 ; pp. 347-358
	[Is part of] Psicologia Clinica dello Sviluppo / Cornoldi, Cesare 2013, 17, 2 ; pp, 347-358
Authors	Albano, Vincenza - [Author] Caffò, Alessandro Oronzo - [Author] Damato, Concetta - [Author] Stella, Anna - [Author] Stasolla, Fabrizio - [Main author] - [Author]
Publishing location	Bologna
Editor	Il Mulino
Custom lists	Tag Autonomie personali - Autonomia / Indipendent access Comunicazione - Comunicazione Pittografica / PECS Picture Exchange Communication System Medicina - Sindromi - Sindrome di Down / Down Syndrome DS Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School
Language	Italian
ID file	29761
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29761