An empirical evaluation of an interactive multi-sensory environment for children with disability

Abstract: Sono state prese in considerazione le abilità presenti in 17 studenti con disabilità grave tra i 5 e 18 anni. L'indagine di base è stata condotta utilizzando la Foundation Outcome Statement Skills e successivamente sono stati inseriti in ambiente interattivo multisensoriale. Attraverso la videoregistrazione sono stati rilevati i comportamenti emessi in relazione ad ambienti specifici come una azienda agricola e dati sono stati incrociati con diversi parametri: ritardo mentale grave, ...; [read all]

Details
External sources

Details

Description

An empirical evaluation of an interactive multi-sensory environment for children with disability / Houghton, Stephen; Douglas, Graham; Brigg, John; Langsford, Shane; Powell, Lesley; West, John; Chapman, Annaliese; Kellner, Rick. - Journal of Intellectual & Developmental Disability, 1998, 23, 4 ; pp. 267-278

[Is part of] Journal of Intellectual & Developmental Disability : The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan 1998, 23, 4 ; pp. 267-278

Numbers