Abstract/Sommario: Lo scopo di questa scoping review è stato quello di esplorare la misura in cui gli studi sull'AAC si sono svolti in contesti inclusivi rispetto a quelli segregati, il ruolo dell'AAC negli studi sui contesti inclusivi e le prove a favore dell'AAC a sostegno dell'educazione inclusiva degli studenti con bisogni comunicativi complessi. Una scoping review degli studi pubblicati dal 2000 al 2020 che coinvolgevano studenti che utilizzavano o potevano beneficiare di AAC o i loro coetanei, cond ...; [Leggi tutto...]
Lo scopo di questa scoping review è stato quello di esplorare la misura in cui gli studi sull'AAC si sono svolti in contesti inclusivi rispetto a quelli segregati, il ruolo dell'AAC negli studi sui contesti inclusivi e le prove a favore dell'AAC a sostegno dell'educazione inclusiva degli studenti con bisogni comunicativi complessi. Una scoping review degli studi pubblicati dal 2000 al 2020 che coinvolgevano studenti che utilizzavano o potevano beneficiare di AAC o i loro coetanei, condotta all'interno delle scuole, ha prodotto 167 studi. Un numero relativamente basso di studi (n =28, 17%) è stato condotto in contesti inclusivi. I dati di questi 28 studi sono stati estratti e valutati per la qualità. L'AAC è stata integrata nell'intervento nel 57% di questi studi e nel 61% il miglioramento dell'uso dell'AAC era una variabile di risultato, ma solo in sei era l'obiettivo principale. Gli studi hanno visto la partecipazione di ottantadue studenti che utilizzavano o potevano beneficiare dell'AAC. I compagni di classe hanno partecipato a 11 studi, compresi quelli in cui sono stati utilizzati disegni qualitativi. Non è stato possibile determinare la forza dell'evidenza del ruolo dell'AAC perché solo 12 studi erano sperimentali e avevano obiettivi diversi. Tuttavia, questi e sette studi qualitativi sono stati valutati di alta qualità. Le implicazioni dei risultati sono discusse in termini di estensione delle prove per dimostrare il ruolo dell'AAC e il suo potenziale per sostenere l'inclusione scolastica e sociale degli studenti con bisogni comunicativi complessi, che potrebbero non basarsi su un uso competente dell'AAC.
Abstract/Sommario: Sebbene il rapimento rimanga un evento raro negli Stati Uniti, molti genitori e assistenti sono preoccupati per le reazioni dei bambini agli estranei e per altri comportamenti legati alla sicurezza. Il rapimento è un rischio per tutti i bambini, ma può essere un problema specifico per le persone con disabilità a causa di deficit di abilità sociali e di comunicazione. Gli interventi di analisi del comportamento possono essere utilizzati per affrontare i deficit di abilità che possono re ...; [Leggi tutto...]
Sebbene il rapimento rimanga un evento raro negli Stati Uniti, molti genitori e assistenti sono preoccupati per le reazioni dei bambini agli estranei e per altri comportamenti legati alla sicurezza. Il rapimento è un rischio per tutti i bambini, ma può essere un problema specifico per le persone con disabilità a causa di deficit di abilità sociali e di comunicazione. Gli interventi di analisi del comportamento possono essere utilizzati per affrontare i deficit di abilità che possono rendere vulnerabili i bambini con disabilità. Sono state condotte ricerche sistematiche su banche dati elettroniche, ricerche in avanti e ricerche ancestrali per trovare le ricerche disponibili sugli interventi che affrontano le abilità di prevenzione dei rapimenti per le persone con disabilità. Sono stati trovati e riassunti 15 articoli. Gli interventi attuali valutati in questa ricerca includono: formazione sulle abilità comportamentali, formazione in situ, modellazione video e storie sociali, che sono state utilizzate sia da sole che in combinazione. Le esche sono state presentate per lo più da sconosciuti, ma alcuni studi hanno incluso la risposta di agenti di polizia in uniforme e di individui conosciuti. Nella maggior parte degli studi sono stati inclusi dati di generalizzazione e mantenimento e molti studi hanno valutato la validità sociale. I metodi di ricerca sono stati valutati secondo gli standard della What Works Clearinghouse e i dati sono stati valutati secondo gli standard dell'analisi visiva. Vengono discusse le limitazioni della ricerca attuale e vengono presentate le raccomandazioni per la ricerca futura.
Abstract/Sommario: La disabilità costituisce un problema sanitario significativo nel Regno dell'Arabia Saudita (KSA). Le ricerche che valutano i bisogni sanitari delle persone con disabilità in KSA sono scarse. Questo studio si proponeva di valutare le esigenze delle persone con disabilità fisica e uditiva nei servizi sanitari e di indagare sulle difficoltà di accesso a tali servizi nell'area di Jazan. Tra luglio 2018 e maggio 2019 è stata condotta un'indagine trasversale tra persone con disabilità fisic ...; [Leggi tutto...]
La disabilità costituisce un problema sanitario significativo nel Regno dell'Arabia Saudita (KSA). Le ricerche che valutano i bisogni sanitari delle persone con disabilità in KSA sono scarse. Questo studio si proponeva di valutare le esigenze delle persone con disabilità fisica e uditiva nei servizi sanitari e di indagare sulle difficoltà di accesso a tali servizi nell'area di Jazan. Tra luglio 2018 e maggio 2019 è stata condotta un'indagine trasversale tra persone con disabilità fisiche e uditive nella regione di Jazan, in KSA, utilizzando una versione modificata e tradotta in arabo del Southampton Needs Assessment Questionnaire (SNAQ). Duecentottantanove persone con disabilità fisiche e uditive hanno completato il questionario con un tasso di risposta del 63%. Circa la metà dei partecipanti ha incontrato difficoltà nell'accesso a servizi sanitari adeguati. Più della metà ha avuto difficoltà a ottenere assistenza sanitaria mentale, cure dentistiche, screening periodici preventivi o cure mediche a domicilio. Sebbene il 37,6% dei partecipanti avesse ricevuto in precedenza cure regolari per malattie croniche come il diabete, l'ipertensione o l'asma, il 52% ha riferito di aver avuto difficoltà a ottenere i farmaci per queste malattie e il 46,5% ha riferito di aver avuto difficoltà a sottoporsi a vaccinazioni stagionali come il vaccino antinfluenzale. Per oltre il 50% dei partecipanti è stato difficile trovare medici o dentisti specializzati che utilizzassero mezzi di comunicazione specializzati. È necessario ottimizzare la società per le persone con disabilità fisiche e migliorare l'accesso alle strutture sanitarie.
Abstract/Sommario: Per indagare il contributo del comportamento problematico (CB) dei bambini autistici all'ansia e alla depressione dei loro genitori, i genitori di 32 ragazzi e 32 ragazze autistici (di età compresa tra i 6 e i 18 anni) hanno completato strumenti standardizzati sul comportamento dei loro figli e sulla loro ansia e depressione. Sono state riscontrate associazioni significative tra la CB dei bambini e l'ansia e la depressione dei genitori, ma i modelli di tali associazioni differivano a s ...; [Leggi tutto...]
Per indagare il contributo del comportamento problematico (CB) dei bambini autistici all'ansia e alla depressione dei loro genitori, i genitori di 32 ragazzi e 32 ragazze autistici (di età compresa tra i 6 e i 18 anni) hanno completato strumenti standardizzati sul comportamento dei loro figli e sulla loro ansia e depressione. Sono state riscontrate associazioni significative tra la CB dei bambini e l'ansia e la depressione dei genitori, ma i modelli di tali associazioni differivano a seconda del sesso del bambino. A livello di CB individuale, il cambiamento di umore dei ragazzi, ma anche l'isolamento sociale delle ragazze, sono stati associati in modo più significativo alla depressione dei genitori. Il comportamento impulsivo delle ragazze è stato più fortemente associato all'ansia dei genitori.
Abstract/Sommario: La visita domiciliare materna e della prima infanzia (EBHV), basata su prove di efficacia, può sostenere la salute e il benessere delle famiglie con a capo un caregiver con disabilità intellettiva o altre differenze di apprendimento. Poco si sa sugli strumenti che il personale EBHV può utilizzare per identificare i caregiver con differenze di apprendimento e informare le strategie di erogazione dei servizi. Gli investigatori hanno utilizzato un approccio in due fasi, con il coinvolgime ...; [Leggi tutto...]
La visita domiciliare materna e della prima infanzia (EBHV), basata su prove di efficacia, può sostenere la salute e il benessere delle famiglie con a capo un caregiver con disabilità intellettiva o altre differenze di apprendimento. Poco si sa sugli strumenti che il personale EBHV può utilizzare per identificare i caregiver con differenze di apprendimento e informare le strategie di erogazione dei servizi. Gli investigatori hanno utilizzato un approccio in due fasi, con il coinvolgimento degli stakeholder, per identificare strumenti di screening che fossero fattibili, accettabili e utili nel contesto dell'EBHV. Nella prima fase, gli autori hanno condotto una scoping review per identificare gli strumenti di screening convalidati. I dati che descrivono gli studi e gli strumenti sono stati estratti e sintetizzati. Nella seconda fase, un gruppo consultivo di stakeholder ha fornito due serie di feedback sulla fattibilità, l'accettabilità e l'utilità di ogni strumento per il contesto della EBHV. La maggior parte degli strumenti identificati erano questionari verbali o scritti sviluppati al di fuori degli Stati Uniti. Solo uno strumento è stato sviluppato per i genitori o altri caregiver. Nel complesso, gli strumenti avevano prove psicometriche limitate. Gli stakeholder hanno espresso preoccupazione per il linguaggio potenzialmente stigmatizzante di alcuni item all'interno degli strumenti, suggerendo che potrebbero essere necessari degli adattamenti per rendere gli strumenti accettabili nel contesto della EBHV. Gli investigatori hanno concluso che esistono pochi strumenti di screening validi e affidabili per identificare le differenze di apprendimento, brevi e utilizzabili da paraprofessionisti senza alcuna esperienza precedente. Sono necessarie ulteriori ricerche per validare, adattare o sviluppare uno strumento che sia fattibile, accettabile e utile per il contesto EBHV.
Abstract/Sommario: La pandemia di COVID-19 ha portato a un radicale cambiamento dello stile di vita, che potrebbe involontariamente modificare i livelli di attività fisica. Il nostro obiettivo è stato quello di effettuare una revisione sistematica per studiare i cambiamenti dell'attività fisica nelle persone con malattie neurologiche e per esaminare la relazione tra attività fisica e sintomi della malattia e fattori psicosociali. La revisione è stata eseguita in conformità con la dichiarazione Preferred ...; [Leggi tutto...]
La pandemia di COVID-19 ha portato a un radicale cambiamento dello stile di vita, che potrebbe involontariamente modificare i livelli di attività fisica. Il nostro obiettivo è stato quello di effettuare una revisione sistematica per studiare i cambiamenti dell'attività fisica nelle persone con malattie neurologiche e per esaminare la relazione tra attività fisica e sintomi della malattia e fattori psicosociali. La revisione è stata eseguita in conformità con la dichiarazione Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). È stata effettuata una ricerca sistematica della letteratura in cinque banche dati (PubMed, CINAHL, Web of Science, SCOPUS e Cochrane Library) utilizzando le parole chiave relative a COVID-19, attività fisica, comportamento sedentario, esercizio fisico e il nome delle malattie neurologiche. La ricerca sistematica è stata aggiornata il 4 febbraio 2021 con le stesse parole chiave. Quattordici studi (n = 7662 persone con malattie neurologiche, n = 1663 controlli sani) erano idonei per questa revisione. Le popolazioni di studio erano la malattia di Parkinson (n = 7), la demenza (n = 1), la sclerosi multipla (n = 1), le lesioni del midollo spinale (n = 1), la paraplegia spastica ereditaria (n = 1), le malattie neuromuscolari (n = 1), la neuropatia di Charcot-Marie-Tooth (n = 1) e l'epilessia (n = 1). Tredici studi hanno riportato una riduzione del livello di attività fisica e uno studio ha riportato un alto tasso di interruzione della fisioterapia/riabilitazione. Inoltre, la riduzione dell'attività fisica è stata associata a un peggioramento dei sintomi della malattia, della depressione, della salute percepita e delle componenti mentali e fisiche della qualità della vita. La pandemia COVID-19 ha un impatto negativo sui livelli di attività fisica delle persone con malattie neurologiche e questo cambiamento è stato correlato al peggioramento dei sintomi della malattia e dei fattori psicosociali.
Abstract/Sommario: Questo studio ha valutato se un intervento di rete tra pari, basato sul gioco e facilitato dall'insegnante, potesse migliorare le abilità di comunicazione sociale di base dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD). Lo studio è stato condotto in una classe normale, utilizzando i principi della mediazione tra pari e un modello di gruppo di gioco integrato. Per determinare l'entità dell'effetto è stato utilizzato un disegno a base multipla a soggetto singolo su tre partecipant ...; [Leggi tutto...]
Questo studio ha valutato se un intervento di rete tra pari, basato sul gioco e facilitato dall'insegnante, potesse migliorare le abilità di comunicazione sociale di base dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD). Lo studio è stato condotto in una classe normale, utilizzando i principi della mediazione tra pari e un modello di gruppo di gioco integrato. Per determinare l'entità dell'effetto è stato utilizzato un disegno a base multipla a soggetto singolo su tre partecipanti con ASD e Tau-U. I risultati hanno indicato che le abilità di comunicazione sociale di base di tutti e tre i partecipanti target sono migliorate significativamente rispetto alla condizione di base in tutti e tre gli aspetti misurati: la durata dell'interazione sociale, le iniziazioni sociali e le risposte ai coetanei. Nella condizione di mantenimento, tre partecipanti target hanno mantenuto un aumento delle abilità di comunicazione sociale, ma a livelli inferiori rispetto alla condizione di intervento. Nel complesso, i risultati suggeriscono che il pacchetto di intervento è efficace nel migliorare le abilità sociali dei bambini con ASD e applicabile nelle classi. Vengono discusse le pratiche, le implicazioni e le raccomandazioni per la ricerca futura.
Abstract/Sommario: Gli interventi basati sull'analisi del comportamento applicata (ABA) hanno dimostrato di essere la migliore pratica per i bambini con disturbo dello spettro autistico. Tuttavia, in molte parti del mondo vi è una carenza di analisti del comportamento adeguatamente formati. La telemedicina è una potenziale soluzione per aumentare l'accesso all'ABA. Il nostro studio ha valutato l'uso della telemedicina per fornire ai genitori una formazione sulle strategie di insegnamento naturalistico vo ...; [Leggi tutto...]
Gli interventi basati sull'analisi del comportamento applicata (ABA) hanno dimostrato di essere la migliore pratica per i bambini con disturbo dello spettro autistico. Tuttavia, in molte parti del mondo vi è una carenza di analisti del comportamento adeguatamente formati. La telemedicina è una potenziale soluzione per aumentare l'accesso all'ABA. Il nostro studio ha valutato l'uso della telemedicina per fornire ai genitori una formazione sulle strategie di insegnamento naturalistico volte ad aumentare le capacità di comunicazione del bambino. Cinque diadi genitore-figlio hanno partecipato alla formazione, utilizzando la formazione didattica e il coaching sincrono. I genitori hanno potuto essere formati con un alto livello di fedeltà e hanno valutato positivamente la formazione. I bambini hanno mostrato guadagni variabili nella comunicazione e un miglioramento degli affetti positivi. Il progetto è risultato economicamente vantaggioso rispetto ai modelli di formazione tradizionali.
