Abstract/Sommario: Sebbene le valutazioni degli stimoli preferiti siano ampiamente utilizzate per identificare i rinforzi e per informare le condizioni di rinforzo positive in un'analisi funzionale, le valutazioni dirette dei potenziali rinforzi negativi non sono così comunemente impiegate. Le richieste sono spesso selezionate dal solo rapporto del caregiver. Lo scopo del presente studio è (a) replicare l'intervista di valutazione indiretta della valutazione della domanda per gli individui con disabilità ...; [Leggi tutto...]
Sebbene le valutazioni degli stimoli preferiti siano ampiamente utilizzate per identificare i rinforzi e per informare le condizioni di rinforzo positive in un'analisi funzionale, le valutazioni dirette dei potenziali rinforzi negativi non sono così comunemente impiegate. Le richieste sono spesso selezionate dal solo rapporto del caregiver. Lo scopo del presente studio è (a) replicare l'intervista di valutazione indiretta della valutazione della domanda per gli individui con disabilità gravi per i caregiver per identificare le richieste che possono evocare comportamenti impegnativi; (b), confrontare la corrispondenza dell'intervista rispetto ad una valutazione diretta stabilita, la demand latency assessment; e (c) valutare se le richieste che i caregiver identificano come le più avverse hanno maggiori probabilità di evocare comportamenti stimolanti e identificare una funzione di fuga nell'analisi funzionale rispetto a quelle richieste che i caregiver identificano come meno avverse. Questo studio ha valutato l'accuratezza del caregiver nell'identificare le richieste che più probabilmente evocano un comportamento impegnativo mantenuto dalla fuga per quattro bambini con disabilità dello sviluppo. Le gerarchie di avversione informate dal caregiver sono state confrontate con le gerarchie di avversione informate dai bambini con la demand latency assessment. Le analisi funzionali includevano condizioni di fuga separate con i due tipi di indagine più e meno avversive. I risultati indicano che l'intervista è utile per identificare più richieste presentate nell'ambiente naturale, ma dovrebbe essere seguita da una valutazione diretta per determinare l'avversione alla richiesta piuttosto che utilizzata dai caregiver per classificare l'avversione alla richiesta.
Abstract/Sommario: Un test identificato come valido e accurato nella ricerca non sarà automaticamente considerato appropriato da coloro che sono coinvolti nel suo utilizzo, o addirittura utilizzato per primo. Il Social Vulnerability Test-22 item [TV-22] è uno strumento appositamente progettato per gli adulti con disabilità intellettiva. Questo studio mira a valutare i risultati di attuazione del TV-22; più precisamente la sua accettabilità (ad esempio, complessità), adeguatezza (ad esempio, rilevanza per ...; [Leggi tutto...]
Un test identificato come valido e accurato nella ricerca non sarà automaticamente considerato appropriato da coloro che sono coinvolti nel suo utilizzo, o addirittura utilizzato per primo. Il Social Vulnerability Test-22 item [TV-22] è uno strumento appositamente progettato per gli adulti con disabilità intellettiva. Questo studio mira a valutare i risultati di attuazione del TV-22; più precisamente la sua accettabilità (ad esempio, complessità), adeguatezza (ad esempio, rilevanza percepita) e fedeltà della valutazione (ad esempio, aderenza alle linee guida di valutazione) da parte degli operatori specializzati. Trentuno professionisti (8 psicologi, 11 educatori, 12 dirigenti di centri di riabilitazione) hanno somministrato il TV-22 durante un'intervista con un adulto con deficit intellettivo. Sono state condotte interviste semi-strutturate per raccogliere le opinioni dei professionisti sull'accettabilità e l'adeguatezza del TV-22 per la loro pratica clinica. Sono state effettuate analisi quantitative per valutare la fedeltà delle valutazioni e l'influenza di alcuni fattori personali. I risultati indicano una buona adeguatezza, una ragionevole accettabilità, ma una bassa fedeltà di valutazione del TV-22 da parte di alcuni professionisti. Gli psicologi si distinguono per un uso più rigoroso del test. I risultati evidenziano l'importanza di valutare i risultati dell'attuazione quando viene sviluppata una nuova misura per garantirne l'adeguatezza e il corretto utilizzo da parte delle parti interessate.
Abstract/Sommario: La vita indipendente è un diritto umano fondamentale che consente alle persone con disabilità di determinare dove vivere, con chi e con che tipo di sostegno. Esistono ricerche limitate sulle difficoltà che gli adulti con disturbo dello spettro autistico possono affrontare quando tentano di vivere in modo indipendente. Data l'importanza della vita indipendente per questi adulti, questo studio mirava a esaminare le prospettive delle parti interessate sulla vita indipendente tra gli adult ...; [Leggi tutto...]
La vita indipendente è un diritto umano fondamentale che consente alle persone con disabilità di determinare dove vivere, con chi e con che tipo di sostegno. Esistono ricerche limitate sulle difficoltà che gli adulti con disturbo dello spettro autistico possono affrontare quando tentano di vivere in modo indipendente. Data l'importanza della vita indipendente per questi adulti, questo studio mirava a esaminare le prospettive delle parti interessate sulla vita indipendente tra gli adulti con autismo. Sono state coinvolte 19 persone interessate, inclusi adulti con autismo e genitori di adulti con autismo dalle province canadesi. Sono state condotte interviste approfondite e semi-strutturate per identificare i fattori che influenzano la vita indipendente. Le interviste sono state trascritte e analizzate utilizzando l'analisi tematica per identificare i temi generali. Tre temi sono emersi: a) stabilità psicofisica e vita quotidiana; b) Gestione e pianificazione finanziaria; c) vita comunitaria integrata e indipendenza. I risultati di questo studio suggeriscono che gli adulti con autismo devono affrontare diverse difficoltà legate alla vita indipendente. È stato riscontrato che i fattori relativi alla stabilità psicofisica e alla vita quotidiana, alla gestione finanziaria e alla vita e all'alloggio in comunità integrate influenzano la capacità degli adulti di vivere in modo indipendente. Esplorando le prospettive delle parti interessate sulla vita indipendente per gli adulti con autismo, questo studio fornisce alcune informazioni che possono aiutare lo sviluppo di programmi e servizi per facilitare la vita indipendente per gli adulti con autismo.
Abstract/Sommario: Mentre l'interesse degli utenti finali per l'intervento di Social Story digitali per i bambini nello spettro autistico è in crescita, la ricerca sull'uso delle Social Story in forma digitale è attualmente carente. Questo studio mirava a indagare su come la mediazione digitale può influenzare gli atteggiamenti dei genitori e dei professionisti nei confronti dell'intervento delle Social Story, nonché influire sulla loro competenza percepita nella loro capacità di amministrare l'intervent ...; [Leggi tutto...]
Mentre l'interesse degli utenti finali per l'intervento di Social Story digitali per i bambini nello spettro autistico è in crescita, la ricerca sull'uso delle Social Story in forma digitale è attualmente carente. Questo studio mirava a indagare su come la mediazione digitale può influenzare gli atteggiamenti dei genitori e dei professionisti nei confronti dell'intervento delle Social Story, nonché influire sulla loro competenza percepita nella loro capacità di amministrare l'intervento. Questo studio ha utilizzato un design convergente a metodo misto. Diciannove partecipanti (dieci praticanti e nove madri) hanno partecipato a due sessioni di focus group. I partecipanti si sono quindi confrontati con una Social Story mediata digitalmente e hanno completato un sondaggio pre e post valutando l'atteggiamento, la competenza e l'esperienza dell'utente con l'intervento. Le valutazioni delle competenze percepite dalle madri sono migliorate dopo aver interagito con Social Story mediate digitalmente. Madri e praticanti hanno anche indicato che le Social Story mediate digitalmente aumentavano la loro efficienza percepita, mentre le madri sentivano che ciò migliorava la loro autonomia e le conferiva ulteriormente potere come utenti finali. La Social Story mediata digitalmente ha il potenziale per affrontare efficacemente le sfide relative all'attuazione dell'intervento, conferendo allo stesso tempo ulteriore potere all'utente finale.
Abstract/Sommario: I bambini con disabilità visiva cerebrale presentano funzioni di orientamento visivo eterogenee e una percezione di ordine superiore. Molteplici metodi di valutazione valutano la disabilità visiva cerebrale, ma le relazioni tra di loro rimangono poco chiare. Gli autori hanno ricercato le relazioni tra le funzioni di orientamento visivo e (1) il comportamento della vita quotidiana e (2) i test visuopercettivi nei bambini con (sospetta) disabilità visiva cerebrale. Le funzioni di orienta ...; [Leggi tutto...]
I bambini con disabilità visiva cerebrale presentano funzioni di orientamento visivo eterogenee e una percezione di ordine superiore. Molteplici metodi di valutazione valutano la disabilità visiva cerebrale, ma le relazioni tra di loro rimangono poco chiare. Gli autori hanno ricercato le relazioni tra le funzioni di orientamento visivo e (1) il comportamento della vita quotidiana e (2) i test visuopercettivi nei bambini con (sospetta) disabilità visiva cerebrale. Le funzioni di orientamento visivo sono state testate con un paradigma convalidato basato sul tracciamento oculare. La percezione visiva è stata valutata utilizzando il test di disabilità visiva dei bambini per bambini di età compresa tra 3 e 6 anni (CVIT 3-6) e i risultati della dimensione visuopercettiva (retrospettiva). I caregiver hanno completato il questionario fiammingo sulla disabilità visiva cerebrale (FCVIQ) e un gruppo di esperti ha valutato le relazioni tra le funzioni di orientamento visivo e gli altri metodi. Sono state confrontate le risposte dei sondaggi degli esperti con i risultati basati sui dati (modelli misti lineari e correlazioni). Hanno partecipato 44 bambini (23 maschi, 21 femmine. Ventuno esperti hanno completato il sondaggio. Le funzioni di orientamento visivo più lente erano significativamente associate a (1) disturbi dell'elaborazione dell'oggetto e del viso, (2) (dis)interesse visivo, (3) peggiore percezione spaziale visiva (al movimento locale e agli stimoli della forma) e (4) peggiore CVIT 3-6 oggetto e riconoscimento della scena (a stimoli di cartoni animati). L'integrazione delle funzioni di orientamento visivo con le valutazioni visive esistenti fornisce un quadro clinico migliore del danno visivo cerebrale e può prevenire una diagnosi errata dei bambini come disattenti, incapaci o demotivati.
Abstract/Sommario: Le aspettative dei fratelli sulle esperienze delle famiglie che si prendono cura di un bambino autistico sono spesso trascurate nella ricerca sull'autismo. Sebbene la ricerca qualitativa su queste esperienze vissute sia cresciuta, continua a concentrarsi principalmente sui rapporti dei genitori. Questo studio ha esplorato come avere un fratello con autismo influisca sui fratelli non autistici all'interno di una struttura di sistemi familiari. L'obiettivo del presente studio era ampliar ...; [Leggi tutto...]
Le aspettative dei fratelli sulle esperienze delle famiglie che si prendono cura di un bambino autistico sono spesso trascurate nella ricerca sull'autismo. Sebbene la ricerca qualitativa su queste esperienze vissute sia cresciuta, continua a concentrarsi principalmente sui rapporti dei genitori. Questo studio ha esplorato come avere un fratello con autismo influisca sui fratelli non autistici all'interno di una struttura di sistemi familiari. L'obiettivo del presente studio era ampliare la letteratura esplorando gli impatti dell'autismo sul sottosistema dei fratelli, come riportato dai genitori e dagli stessi fratelli non autistici. I ricercatori hanno intervistato 15 fratelli non autistici (di età compresa tra 7 e 17 anni) e 15 genitori di bambini con autismo per comprendere l'esperienza di crescere con un fratello con autismo. L'analisi del contenuto è stata utilizzata per sviluppare il protocollo di intervista e analizzare le risposte. I risultati indicano che si verifica una nuova costruzione di abilità emotive nei fratelli non autistici, così come alcuni fattori di rischio unici per interiorizzare ed esternalizzare problemi se i bisogni dei fratelli non autistici vengono depriorizzati. Vengono discussi lo stress familiare, le relazioni esterne, lo sviluppo delle abilità intrapersonali e sociali e altre implicazioni di questa relazione unica.
