Abstract/Sommario: Gli ambienti multisensoriali sono comuni nelle scuole per bisogni speciali e sono ampiamente utilizzati con gli alunni autistici. In questo studio esplorativo sequenziale con metodi misti, si sono valuatate le credenze e le esperienze dei professionisti che usano regolarmente ambienti multisensoriali con l'autismoi. Sono state condotte interviste qualitative con dieci professionisti (9 donne, di età compresa tra 24 e 62 anni) che hanno permesso di identificare sei temi che riflettono l ...; [Leggi tutto...]
Gli ambienti multisensoriali sono comuni nelle scuole per bisogni speciali e sono ampiamente utilizzati con gli alunni autistici. In questo studio esplorativo sequenziale con metodi misti, si sono valuatate le credenze e le esperienze dei professionisti che usano regolarmente ambienti multisensoriali con l'autismoi. Sono state condotte interviste qualitative con dieci professionisti (9 donne, di età compresa tra 24 e 62 anni) che hanno permesso di identificare sei temi che riflettono le convinzioni sull'uso di ambienti multisensoriali con i bambini autistici. Per esplorare una più ampia rilevanza di questi temi, i codici dei temi sono stati convertiti in un sondaggio online di 28 elementi. I temi qualitativi includevano: (1) gli ambienti multisensoriali sono percepiti come un beneficio per il comportamento, l'attenzione e l'umore, (2) hanno proprietà distinte che facilitano i benefici, (3) l'uso degli ambienti multisensoriali dovrebbe essere centrato sui bisogni del bambino, (4) gli ambienti multisensoriali sono più efficaci quando il professionista svolge un ruolo attivo, (5) possono essere utilizzati per l'insegnamento e l'apprendimento e (6) l'uso degli ambienti multisensoriali può presentare difficoltà. Le risposte al sondaggio hanno generalmente mostrato un buon accordo con le interviste originali e c'erano prove modeste che la formazione sugli ambienti multisensoriali influisse sulle convinzioni sui benefici del loro uso. Questi risultati forniscono informazioni sui possibili benefici e sono rilevanti quando si considera lo sviluppo di linee guida per i professionisti.
Abstract/Sommario: I dati di ricerca che documentano un alto rischio di attaccamento insicuro e disorganizzato tra i bambini con disabilità intellettiva nell'infanzia e nella prima infanzia sollevano la questione delle influenze reciproche tra deficit e attaccamento nella tarda infanzia. Gli obiettivi del presente studio erano esaminare l'attaccamento tra i bambini in età scolare con deficit intellettivo e se l'attaccamento varia in base al livello di funzionamento intellettivo, funzionamento adattativo ...; [Leggi tutto...]
I dati di ricerca che documentano un alto rischio di attaccamento insicuro e disorganizzato tra i bambini con disabilità intellettiva nell'infanzia e nella prima infanzia sollevano la questione delle influenze reciproche tra deficit e attaccamento nella tarda infanzia. Gli obiettivi del presente studio erano esaminare l'attaccamento tra i bambini in età scolare con deficit intellettivo e se l'attaccamento varia in base al livello di funzionamento intellettivo, funzionamento adattativo e presenza di una sindrome genetica (sindrome di Down). L'attaccamento tra 54 bambini con deficit intellettivo di età compresa tra 8 e 12 anni (30 con sindrome di Down, 24 con deficit non specifico) è stato valutato utilizzando il compito di completamento della storia dell'attaccamento e confrontato con quello di 108 bambini a sviluppo tipico, 54 della stessa età cronologica e 54 della stessa età mentale. I risultati mostrano (1) meno sicurezza tra i bambini con deficit rispetto a quelli di controllo della stessa età (2) più disorganizzazione tra i bambini con deficit intellettivo rispetto ai due gruppi di controllo, (3) un legame tra disorganizzazione dell'attaccamento e livello di funzionamento adattivo tra i bambini con deficit e (4) nessuna differenza di attaccamento tra bambini con sindrome di Down e bambini con deficit non specifico. I bambini con deficit intellettivoI rimangono vulnerabili alla disorganizzazione durante la tarda infanzia. Sono necessarie ulteriori ricerche per comprendere i fattori alla base delle rappresentazioni di attaccamento disorganizzato.
Abstract/Sommario: Le persone con sindrome di Down corrono un rischio maggiore di sviluppare la malattia di Alzheimer relativamente presto nella vita. Il questionario di screening della demenza per gli individui con disabilità intellettive (DSQIID) è stato sviluppato per le persone con disabilità intellettiva e ha dimostrato di avere un alto potere discriminatorio per distinguere tra persone con e senza demenza. L'obiettivo di questo studio era verificare se la versione francese del DSQIID (DSQIID-F) ave ...; [Leggi tutto...]
Le persone con sindrome di Down corrono un rischio maggiore di sviluppare la malattia di Alzheimer relativamente presto nella vita. Il questionario di screening della demenza per gli individui con disabilità intellettive (DSQIID) è stato sviluppato per le persone con disabilità intellettiva e ha dimostrato di avere un alto potere discriminatorio per distinguere tra persone con e senza demenza. L'obiettivo di questo studio era verificare se la versione francese del DSQIID (DSQIID-F) avesse una buona specificità diagnostica e determinare il cut-off ottimale per lo screening delle persone con sindrome di Down per la demenza. Si trattava di uno studioretrospettivo di revisione della cartella clinica in persone con sindrome di Down di età ≥40 anni. I dati demografici, il livello di disabilità intellettiva, i dati DSQIID-F e la valutazione clinica della demenza sono stati estratti dalle cartelle cliniche. La sensibilità e la specificità per diversi cut-off DSQIID-F sono state calcolate per determinare il cut-off ottimale. 151 persone con sindrome di Down sono state incluse con un'età media di 51 anni. Il cut-off DSQIID-F ottimale era 19 e la specificità era 0,941. I risultati sono paragonabili a quelli del DSQIID inglese, tuttavia, le qualità psicometriche del DSQIID-F, utilizzato per il follow-up clinico, non sono state verificate. Il DSQIID-F ha un buon potere discriminante e rappresenta uno strumento utile per lo screening della demenza nelle persone con sindrome di Down.
Abstract/Sommario: Le madri che si prendono cura del loro bambino o adulto con disabilità dello sviluppo possono sperimentare disparità di salute mentale. I fattori protettivi come i comportamenti sani sono poco studiati. Questo studio ha valutato le relazioni tra salute mentale, comportamenti sani e fattori di disabilità. Il sondaggio online trasversale comprendeva: Depression Anxiety Stress Scale (DASS); Scala di responsabilizzazione familiare (FES); Scala delle attività di promozione della salute (HPA ...; [Leggi tutto...]
Le madri che si prendono cura del loro bambino o adulto con disabilità dello sviluppo possono sperimentare disparità di salute mentale. I fattori protettivi come i comportamenti sani sono poco studiati. Questo studio ha valutato le relazioni tra salute mentale, comportamenti sani e fattori di disabilità. Il sondaggio online trasversale comprendeva: Depression Anxiety Stress Scale (DASS); Scala di responsabilizzazione familiare (FES); Scala delle attività di promozione della salute (HPAS); e una misura della qualità della vita dell'infanzia (QoL). Tutte le madri stavano allevando figli (di età compresa tra 3 e 36 anni) con disabilità dello sviluppo. Il 52% delle madri (81) ha avuto una diagnosi di salute mentale. I punteggi DASS erano elevati per la depressione (58 %), l'ansia (52 %) e lo stress (68 %). Le madri hanno partecipato raramente alle attività di promozione della salute e hanno riportato una scarsa soddisfazione per le strutture di supporto sanitario della comunità. I sintomi depressivi, l'empowerment materno e due indicatori della QoL correlata al bambino hanno spiegato il 29,7% della varianza nei comportamenti sani. I sintomi depressivi erano il predittore più importante della mancanza di comportamenti che promuovono la salute. Una migliore salute mentale prevedeva una partecipazione più frequente a comportamenti che promuovono la salute. La ricerca futura potrebbe esplorare la misura in cui i comportamenti che promuovono la salute proteggono la salute mentale. Le modifiche ai servizi, compresi i servizi incentrati sulla salute della famiglia e la promozione della salute o i programmi di coaching personalizzati, possono migliorare i comportamenti di salute delle madri con elevate responsabilità di cura.
Abstract/Sommario: La ricerca suggerisce che le difficoltà motorie possono essere strettamente associate a gravi problemi emotivi e comportamentali nei bambini. Tuttavia, sappiamo poco sul ruolo della funzione motoria nei giovani adulti aggressivi. Gli autori hanno valutato capacità motorie, l'equilibrio e la persistenza dei riflessi primari in giovani che aggrediscono per esaminare la relativa associazione di diversi fattori motori con i livelli di aggressività auto-riferiti. Sono stati messi a confront ...; [Leggi tutto...]
La ricerca suggerisce che le difficoltà motorie possono essere strettamente associate a gravi problemi emotivi e comportamentali nei bambini. Tuttavia, sappiamo poco sul ruolo della funzione motoria nei giovani adulti aggressivi. Gli autori hanno valutato capacità motorie, l'equilibrio e la persistenza dei riflessi primari in giovani che aggrediscono per esaminare la relativa associazione di diversi fattori motori con i livelli di aggressività auto-riferiti. Sono stati messi a confronta 3 gruppi di maschi (14-18 anni): 33 giovani che stanno scontando pene detentive in un centro di giustizia giovanile, 36 con QI simile e 38 con QI medio non autori di reato. Tutti hanno completato un test standardizzato di abilità motorie, protocolli di valutazione clinica per l'equilibrio e la persistenza del riflesso primario e una scala di valutazione comportamentale autovalutata standardizzata. Il gruppo detenuto in carcere giovanile ha mostrato abilità significativamente inferiori in alcune abilità motorie ed equilibrio e livelli significativamente più alti di persistenza e aggressività riflessa primaria rispetto a entrambi i gruppi di confronto. In un modello di regressione multipla, solo la destrezza manuale e la persistenza del riflesso primario erano predittori significativi di aggressività. Si valutano le implicazioni delle difficoltà motorie per gli approcci alla riabilitazione dei delinquenti persistenti.
Abstract/Sommario: Gli autori hanno rivisto sistematicamente la letteratura scientifica per determinare la validità predittiva delle valutazioni assistite dalla tecnologia relative al movimento infantile osservabile nei bambini di età inferiore ai sei mesi di età corretta per identificare l'alto rischio di disabilità motoria. Una ricerca completa di studi controllati randomizzati e non randomizzati, studi di coorte e studi di confronto incrociato è stata eseguita su cinque database elettronici fino a feb ...; [Leggi tutto...]
Gli autori hanno rivisto sistematicamente la letteratura scientifica per determinare la validità predittiva delle valutazioni assistite dalla tecnologia relative al movimento infantile osservabile nei bambini di età inferiore ai sei mesi di età corretta per identificare l'alto rischio di disabilità motoria. Una ricerca completa di studi controllati randomizzati e non randomizzati, studi di coorte e studi di confronto incrociato è stata eseguita su cinque database elettronici fino a febbraio 2021. Gli studi sono stati inclusi se hanno quantificato il movimento infantile prima dei 6 mesi utilizzando un metodo di assistenza tecnologica e ha confrontato la misura strumentata con una misura clinica diagnostica del neurosviluppo. La qualità metodologica degli studi inclusi è stata valutata utilizzando la scala Downs e Black con 23 studi che hanno soddisfatto i criteri di inclusione. Le valutazioni del movimento infantile includevano il General Movements Assessment (GMA) e i domini dell'Hammersmith Infant Neurological Assessment (HINE). Gli studi hanno utilizzato registrazioni video 2D, registrazioni RGB-Depth, accelerometria e tecnologie di tracciamento del movimento elettromagnetico per quantificare il movimento. Gli approcci analitici e le caratteristiche del movimento di interesse erano individuali e vari. Le valutazioni quantitative assistite dalla tecnologia hanno identificato casi di paralisi cerebrale diagnosticata successivamente. Sono possibili valutazioni assistite dalla tecnologia del movimento nei bambini di età inferiore a 6 mesi utilizzando le tecnologie attuali. La convalida degli strumenti di misurazione è limitata. Sebbene metodi e risultati sembrino promettenti, l'adozione clinica delle valutazioni assistite dalla tecnologia rimane limitata.
