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Abstract/Sommario: I bambini possono comunicare con il corpo fin dalla nascita e questi comportamenti favoriscono l'attenzione, la partecipazione nei momenti ludici e facilitano il riconoscimento dei loro bisogni da parte degli altri. Soprattutto le mani sono il canale privilegiato per l'espressione comunicativa e nell'uso del linguaggio l'espressione corporea facilita la comprensione. Gli autori mettono in risalto come la gestualità non debba scemare nel tempo, ma debba essere mantenuta soprattutto per ...; [Leggi tutto...] I bambini possono comunicare con il corpo fin dalla nascita e questi comportamenti favoriscono l'attenzione, la partecipazione nei momenti ludici e facilitano il riconoscimento dei loro bisogni da parte degli altri. Soprattutto le mani sono il canale privilegiato per l'espressione comunicativa e nell'uso del linguaggio l'espressione corporea facilita la comprensione. Gli autori mettono in risalto come la gestualità non debba scemare nel tempo, ma debba essere mantenuta soprattutto per chi ha difficoltà sensoriali e cognitive, infatti le mani sono il canale principe nella comunicazione aumentativa alternativa. In Svizzera l'organizzazione Tanne sta realizzando un progetto per individuare gesti che possono favorire la comunicazione nelle persone con bisogni speciali.

Abstract/Sommario: La valutazione di come la comunicazione corporea favorisca lo sviluppo del linguaggio negli alunni con sordocecità congenita è divenuta una necessità impellente. Il comportamento favorisce la formazione dei concetti e delle abilità cognitive e nei bambini con questa disabilità la relazione con i partner deve prevedere l'uso di questo canale. Gli autori approfondiscono alcuni aspetti del contatto corporeo e insistono sulla necessità della comunicazione multimodale.

Abstract/Sommario: Operatori del Canada e degli Stati Uniti impegnati per i diritti umani e per l'inclusione delle persone con sordocecità stanno lavorando ad un curricolo di apprendimento il cui nome esprime da solo gli intenti prefissi; Open Hands, Open Access: deafblind Intevener Learning Modules or OHOA. Un progetto realizzato per creare opportunità, crescita, conoscenza e abilità nella pratica e nell'intervento con alunni inseriti in centri educativi.

Abstract/Sommario: Si stima che circa 46 milioni di bambini e giovani con disabilità visiva vivono in tutto il mondo, ma meno di 10 milioni sono presenti nelle scuole di paesi in via di sviluppo. Gli autori presentano l'attività svolta dall'organizzazione Sense international per favorire l'inclusione dei minori con sordocecità o pluriminorazione sensoriale. L'intervento prevede la formazione dei docenti, il mantenimento dei servizi avviati, l'intervento individualizzato e la formazione dei genitori.