Participatory curriculum development to meet community needs : Open Hands, Open Access

Abstract/Sommario: Operatori del Canada e degli Stati Uniti impegnati per i diritti umani e per l'inclusione delle persone con sordocecità stanno lavorando ad un curricolo di apprendimento il cui nome esprime da solo gli intenti prefissi; Open Hands, Open Access: deafblind Intevener Learning Modules or OHOA. Un progetto realizzato per creare opportunità, crescita, conoscenza e abilità nella pratica e nell'intervento con alunni inseriti in centri educativi.

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Campo	Valore
Descrizione	Participatory curriculum development to meet community needs : Open Hands, Open Access : Deaf-blind intervener learning modules / Parker, Amy T.; Schalock, Mark; Steele, Nancy; Chopra, Ritu; Cook, Leanne; Sobel, Donna; Kennedy, Beth M. S.; Monaco, Carolyn; Zobel, Gregory. - DbI Review, 2017, 29, 58 ; pp. 69-73
Titoli analitici	[Fa parte di] DbI Review : The magazine of Deafblind International / Munroe, Stan 2017, 30, 58 ; pp. 69-73
Autori	Chopra, Ritu - [Autore] Cook, Leanne - [Autore] Kennedy, Beth M. S. - [Autore] Monaco, Carolyn - [Autore] Schalock, Mark - [Autore] Sobel, Donna - [Autore] Steele, Nancy - [Autore] Zobel, Gregory - [Autore] Parker, Amy T. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	DbI Deafblind International
Liste personalizzate	Tag Comunità / Community Curriculum / CV / Resume Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School
Lingua	Inglese
ID scheda	30909
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30909