Vai ai contenuti... Via ai contenuti

Risultati ricerca

Includi: tutti i seguenti filtri
Elementi trovati: 6
 Salva la ricerca
Copertina Cross-cultural practice and autism
Trembath, David
Cross-cultural practice and autism / Trembath, David; Balandin, Susan; Rossi, Cecilia
Abstract/Sommario: Quando si lavora con bambini autistici anche la differenza culturale o linguistica possono giocare un ruolo determinante per il suo trattamento. Di solito questi soggetti utilizzano la comunicazione alternativa aumentativa che risente dei fattori appena considerati. Per esempio anche i simboli grafici possono risultare diversi o incomprensibili e questo può causare difficoltà di associazione, errori di risposta e assenza di feedback comunicativi caratteristici della cultura di apparten ...; [Leggi tutto...]
Gestisci preferiti
     
    Copertina Does the daily choice making of adults with intellectual disability meet the normalisation principle?
    Burton Smith, Rosanne
    Does the daily choice making of adults with intellectual disability meet the normalisation principle? / Burton Smith, Rosanne; Morgan, Michaela; Davidson, John
    Abstract/Sommario: La presenza di disabilità intellettive incide profondamente sulle opportunità di autodeterminazione e la vita istituzionalizzata, molto comune nel passato, non facilità la presenza di opportunità di scelta anche per funzioni molto personali come il tempo del riposo e l'igiene personale. Ora con le opportunità di inserimento in servizi a misura d'uomo favoriscono queste opportunità di scelta e concordano con i principi di normalizzazione. Gli autori hanno analizzato queste opportunità d ...; [Leggi tutto...]
    Gestisci preferiti
       
      Copertina Effects of cognitive-based instruction on mathematical problem solving by learners with mild intellectual disabilities
      Chung, Kevin K. H.
      Effects of cognitive-based instruction on mathematical problem solving by learners with mild intellectual disabilities / Chung, Kevin K. H.; Tam, Y. H.
      Abstract/Sommario: La ricerca ha voluto valutare le differenti possibilità di apprendimento offerte da varie tecniche per insegnare ad alunni con disabilità intellettive a risolvere problemi orali di matematica. Sono stati coinvolti trenta studenti disabili di una scuola di Hong Kong per valutare le loro abilità di soluzione in base a richieste convenzionali, a indicazioni di strategie cognitive o ad indicazioni di soluzione. Queste due ultime modalità sono risultate migliori per favorire la soluzione de ...; [Leggi tutto...]
      Gestisci preferiti
         
        Copertina Nursing care provision for people with intellectual disabilities in institutions : A Taiwanese Perspective
        Chwo, Miao-Ju
        Nursing care provision for people with intellectual disabilities in institutions : A Taiwanese Perspective / Chwo, Miao-Ju; Lin, Jin-Ding; Loh, Ching-Hui; Yen, Chia-Feng; Wu, Jia-Ling; Lee, Tzung-Nan; Tang, Chi-Chieh
        Abstract/Sommario: Nello stato di Taiwan non è stata ancora messa sufficiente attenzione alla formazione del personale impegnato nel trattamento di persone con ritardo mentale. L'articolo analizza quali caratteristiche debba possedere la persona impegnata in questi servizi e quale debba essere il rapporto numerico tra utenti e professionisti in relazione alle caratteristiche dei diversi servizi. Viene evidenziata la diversità esistente tra i diversi servizi pubblici e privati e come la figura dell'inferm ...; [Leggi tutto...]
        Gestisci preferiti
           
          Copertina Predicting family adjustment and parenting stress in childhood disability services using brief assessment tools
          Trute, Barry
          Predicting family adjustment and parenting stress in childhood disability services using brief assessment tools / Trute, Barry; Hiebert-Murphy, Diane
          Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto valutare l'utilità di due indicatori psicosociali in grado di non incidere sullo stress nei familiari di bambini seguiti da servizi. Sono stati presi in considerazione gli stati d'animo e le necessità di genitori con figli seguiti da servizi canadesi dopo sei mesi dal loro ingresso e a distanza di un anno. È stato chiesto loro di completare un questionario per la rilevazione dello stress ed è risultato che mentre la madre presentava maggiore stress a lungo termi ...; [Leggi tutto...]
          Gestisci preferiti
             
            Copertina Prose learning in children and adults with Down syndrome : the use of visual and mental image strategies to improve recall
            de la Iglesia, J. Carmen F.
            Prose learning in children and adults with Down syndrome : the use of visual and mental image strategies to improve recall / De la Iglesia, J. Carmen F.; Buceta, M. José; Campos, Alfredo
            Abstract/Sommario: Alcune ricerche suggeriscono che il ricorso all'immagine mentale può essere un rischio nel processo di apprendimento di soggetti con ritardo mentale e disturbo dell'apprendimento. Gli autori hanno approntato due studi sperimentali sulla lettura di testi per valutare questo aspetto con soggetti down. Sono stati coinvolti sia bambini che adulti i rappresentando testi letti attraverso disegni colorati, immagini mentali e racconto. Sono stati confrontati i dati ottenuti attraverso le prime ...; [Leggi tutto...]
            Gestisci preferiti