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Abstract/Sommario: Gli insegnanti del Sandall Wood School in Doncaster hanno provato un ausilio collegato a MIDI Cratore per valutare l'utilizzo di una nuova pedana vibroacustica. In particolare si è voluto verificare se realmente lo strumento fosse in grado motivare gli alunni pluriminorati a rispondere alle richieste degli educatori e quindi comprendere più facilmente le loro preferenze. Vengono riportate alcune esperienze con alunni che hanno utilizzato questo ausilio.

Abstract/Sommario: L'articolo affronta in modo semplice e pratico il problema dell'espressione musicale da parte di bambini disabili. In particolare si prendono in considerazione gli ausili elettronici e gli switches che possono aiutare a far superare impedimenti motori o l'essenza di arti indispensabili per suonare uno strumento musicale.

Abstract/Sommario: L'utilizzo della musica a scuola ha permesso di migliorare molti aspetti del gruppo-classe dall'espressività alla comunicazione. Gli autori hanno sviluppato un programma adattandolo ai propri con gravi disabilità sensoriali, alternando momenti strutturati ad espressioni musicali spontanee. Nell'articolo sviluppano alcuni aspetti del loro concetto di storia sensoriale (sensory story) indicando in modo concreto come il canto possa far approfondire alcuni aspetti, per esempio, della visit ...; [Leggi tutto...] L'utilizzo della musica a scuola ha permesso di migliorare molti aspetti del gruppo-classe dall'espressività alla comunicazione. Gli autori hanno sviluppato un programma adattandolo ai propri con gravi disabilità sensoriali, alternando momenti strutturati ad espressioni musicali spontanee. Nell'articolo sviluppano alcuni aspetti del loro concetto di storia sensoriale (sensory story) indicando in modo concreto come il canto possa far approfondire alcuni aspetti, per esempio, della visita ad una fattoria.

Abstract/Sommario: L'interazione con la musica rappresenta una opportunità educativa e terapeutica utilizzata nel The National Centre for Young People with Epilepsy per migliorare le abilità sociali di comunicazione in giovani pluriminorati. Il trattamento intensivo riabilitativo può trarre vantaggi notevoli dalla musicoterapia in grado di costruire e rafforzare i comportamenti sociali adeguati. L'autrice presenta la propria esperienza proponendo anche alcuni consigli pratici sul materiale da utilizzare, ...; [Leggi tutto...] L'interazione con la musica rappresenta una opportunità educativa e terapeutica utilizzata nel The National Centre for Young People with Epilepsy per migliorare le abilità sociali di comunicazione in giovani pluriminorati. Il trattamento intensivo riabilitativo può trarre vantaggi notevoli dalla musicoterapia in grado di costruire e rafforzare i comportamenti sociali adeguati. L'autrice presenta la propria esperienza proponendo anche alcuni consigli pratici sul materiale da utilizzare, sulle strategie per rendere più adeguato l'ambiente e su come valutare i comportamenti manifestati.

Abstract/Sommario: L'autrice, insegnante musica e musicoterapista, presenta alcuni aspetti del proprio intervento musicale realizzato in scuole materne. In particolare si mette in risalto come la musica possa motivare e incrementare la comunicazione nei bambini e come il suo metodo di lavoro sia stato influenzato dalla conoscenza della modalità di interazione tra madre e bambino.

Abstract/Sommario: Da ormai dieci anni l'autrice ha presentato nel suo libro Movement, Gesture and Sign il metodo Canaan Barrie on -body, una alternativa alla comunicazione segnata convenzionale che spesso risulta complessa e difficile da apprendere per bambini con deficit visivi. Il metodo utilizza i suoni corporei, il ritmo e le correnti d'aria, i gesti sono semplici, non richiedono strutture complesse e possono esser prodotti di fronte, sul corpo e senza le mani. Come utilizzarlo dipende dalle necessi ...; [Leggi tutto...] Da ormai dieci anni l'autrice ha presentato nel suo libro Movement, Gesture and Sign il metodo Canaan Barrie on -body, una alternativa alla comunicazione segnata convenzionale che spesso risulta complessa e difficile da apprendere per bambini con deficit visivi. Il metodo utilizza i suoni corporei, il ritmo e le correnti d'aria, i gesti sono semplici, non richiedono strutture complesse e possono esser prodotti di fronte, sul corpo e senza le mani. Come utilizzarlo dipende dalle necessità e dalle possibilità visive, fisiche e cognitive della persona non vedente.

Abstract/Sommario: Pedane musicali posso offrire opportunità di sollecitazione gradevole per il movimento e le interazioni comunicative in bambini con disabilità motorie. Questi strumenti vengono utilizzati anche in lavori di gruppo dove il movimento causa vibrazioni e suoni in grado di fornire informazioni su quanto avviene nell'ambiente circostante. L'autrice approfondisce alcuni aspetti del suo utilizzo e fornisce indicazioni per realizzare questa pedana.

Abstract/Sommario: Il progetto denominato Sounds of Intent è partito nel 2001 con l'obiettivo di analizzare lo sviluppo delle abilità musicali in bambini e giovani con ritardo mentale grave e problemi visivi. Si è voluto indagare sul ruolo determinante della musica per questi soggetti, ma soprattutto realizzare strumenti oggettivi di valutazione e apprendimento in questo disciplina che spesso mostra confusione negli obiettivi finali muovendosi tra movimento fine a se stesso e modalità comunicativa.