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Abstract/Sommario: Nel presente articolo vengono illustrate alcune fra le principali strategie di intervento attualmente impiegate in ambito educativo e riabilitativo, che possono essere proficuamente applicate all'insegnamento delle attività ludiche ad allievi disabili. Ad eccezione della "token economy", che appartiene alla classe delle procedure complesse, si tratta di tecniche di base volte a promuovere l'emissione di comportamenti adeguati e, in condizioni particolari, l'estinzione di condotte disf ...; [Leggi tutto...] Nel presente articolo vengono illustrate alcune fra le principali strategie di intervento attualmente impiegate in ambito educativo e riabilitativo, che possono essere proficuamente applicate all'insegnamento delle attività ludiche ad allievi disabili. Ad eccezione della "token economy", che appartiene alla classe delle procedure complesse, si tratta di tecniche di base volte a promuovere l'emissione di comportamenti adeguati e, in condizioni particolari, l'estinzione di condotte disfunzionali.

Abstract/Sommario: L'Autore, in un precedente articolo (uscito su "Psicologia e scuola" n. 108), ha iniziato la presentazione dei principali programmi educativi e riabilitativi che sono stati sperimentati con bambini autistici descrivendo il programma di "intervento comportamentale precoce di Lovaas" e il programma "TEACCH". In questo articolo viene completata la rassegna prendendo in considerazione l'intervento secondo i principi della "teoria delle mente", la "comunicazione facilitata" e il metodo di ...; [Leggi tutto...] L'Autore, in un precedente articolo (uscito su "Psicologia e scuola" n. 108), ha iniziato la presentazione dei principali programmi educativi e riabilitativi che sono stati sperimentati con bambini autistici descrivendo il programma di "intervento comportamentale precoce di Lovaas" e il programma "TEACCH". In questo articolo viene completata la rassegna prendendo in considerazione l'intervento secondo i principi della "teoria delle mente", la "comunicazione facilitata" e il metodo di "riorganizzazione neurologica".

Abstract/Sommario: Il problema della qualità dei servizi è al centro dell'interesse dei diversi attori coinvolti da almeno un ventennio. La Commissione europea ha prodotto diversi documenti per sollecitare i Paesi membri, nel pieno rispetto della loro sovranità nazionale, a definire delle strategie per la certificazione della qualità del sistema scolastico. L'articolo propone una breve rassegna degli approcci alla qualità e la proposta di considerare l'approccio integrato quale bussola per orientarsi nel ...; [Leggi tutto...] Il problema della qualità dei servizi è al centro dell'interesse dei diversi attori coinvolti da almeno un ventennio. La Commissione europea ha prodotto diversi documenti per sollecitare i Paesi membri, nel pieno rispetto della loro sovranità nazionale, a definire delle strategie per la certificazione della qualità del sistema scolastico. L'articolo propone una breve rassegna degli approcci alla qualità e la proposta di considerare l'approccio integrato quale bussola per orientarsi nella scelta di strumenti e metodi.

Abstract/Sommario: Ogni conflitto, bene o male, prima o dopo, trova una sua conclusione. Il problema sta nel fatto che, a seconda del suo esito, il conflitto può essere ritenuto concluso definitivamente oppure no. In questo caso esso può costituire il primo passo per una lunga e defatigante serie di rivincite sul campo richieste dal perdente. E ciò certamente non è un bene. L'articolo analizza quelle che sono le caratteristiche di un buon negoziatore nella risoluzione di conflitti.

Abstract/Sommario: L'articolo presenta due metodologie utilizzate usualmente nella valutazione delle persone educanti. La prima di queste va sotto il nome di "osservazione sistematica", mentre la seconda consiste nella valutazione espressa dai pari, vale a dire dai colleghi dell'insegnante le cui prestazioni sono oggetto di valutazione.