Vineland survey : Self-administered checklist format for teachers of young children in rehabilitation

Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto valutare i benefici della somministrazione in classe della Vineland (Vineland Adaptive Behavior Survey Edition) in forma adattata per la classe da parte degli insegnanti curricolari. Per questo è stato chiesto ad alcuni di loro di somministrare il test a 36 alunni in trattamento riabilitativo diurno. Confrontando i dati con quelli raccolti con intervista strutturata dei genitori è stato possibile rilevare come la forma adattata sia idonea ad essere utilizzata da ...; [leggi tutto]

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Vineland survey : Self-administered checklist format for teachers of young children in rehabilitation / Voelker, Sylvia L.; Johnston, Timothy C.; Agar, Christine; Gragg, Marcia; Menna, Rosanne. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2007, 19, 3 ; pp. 177-186

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2007, 19, 3 ; pp. 177-186

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