Using a Virtual Number Line and Corrective Feedback to Teach Addition of Integers to Middle School Students with Developmental Disabilities

Abstract/Sommario: L'educazione matematica è importante per gli studenti con disabilità dello sviluppo. Sono necessarie ulteriori ricerche che esaminino gli interventi per insegnare contenuti matematici di livello elementare a questi studenti. In questo studio a caso singolo, i ricercatori hanno esplorato la relazione funzionale per quattro studenti delle scuole medie con disabilità intellettiva e autismo tra il pacchetto di intervento di una linea numerica virtuale e il feedback correttivo e la risoluzi ...; [leggi tutto]

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Descrizione

Using a Virtual Number Line and Corrective Feedback to Teach Addition of Integers to Middle School Students with Developmental Disabilities / Bouck, Emily C.; Long, Holly; Park, Jiyoon. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2020, 33, 1; pp. 99-116

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2021, 33, 1 ; pp. 99-116

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