The impact of visual-spatial abilities on theory of mind in children and adolescents with autism spectrum disorder

Abstract/Sommario: I bambini e gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico spesso sperimentano una cognizione sociale compromessa. Nel presente studio, abbiamo mirato a indagare la relazione tra abilità visuo-spaziali e teoria della mente in bambini e adolescenti con e senza autismo. 45 ragazzi di età compresa tra 7 e 17 anni con autismo e trentuno ragazzi abbinati di età senza autismo hanno partecipato e completato il test di abilità visuo-spaziale intrinseca stabile (test dell'abilità percetti ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	The impact of visual-spatial abilities on theory of mind in children and adolescents with autism spectrum disorder / Nejati, Vahid; Moradkhani, Leila; Suggate, Sebastian; Jansen, Petra. - Research in Developmental Disabilities, 2021, 114, 103960 ; 11 p.
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2021, 114, luglio ; 11 p.
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2021.103960
Autori	Jansen, Petra - [Autore] Moradkhani, Leila - [Autore] Suggate, Sebastian - [Autore] Nejati, Vahid - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Psicologia - Teoria della Mente / Theory of Mind ToM Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses Sensi - Vista-Funzione Visiva / Sight-Vision Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Lingua	Inglese
ID scheda	34393
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34393