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Analitico Analitico
Martinez, Ana Paula

The Effects of Training and Performance Feedback on Preservice Teachers’ Use of Statements That Promote Preschool Children’s Social Interactions

Abstract/Sommario: I bambini a rischio o con diagnosi di disabilità si impegnano in interazioni tra pari e in comportamenti sociali meno frequenti e complessi rispetto ai loro coetanei con sviluppo normale. Le classi inclusive della prima infanzia sono un ambiente ideale per gli insegnanti per utilizzare pratiche che promuovono le interazioni sociali (PPSI) tra bambini con e senza disabilità. Le PPSI sono abilità importanti da apprendere per gli insegnanti della prima infanzia. Tuttavia, pochi studi hann ...; [leggi tutto]
Copertina The Effects of Training and Performance Feedback on Preservice Teachers’ Use of Statements That Promote Preschool Children’s Social Interactions
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    Descrizione The Effects of Training and Performance Feedback on Preservice Teachers’ Use of Statements That Promote Preschool Children’s Social Interactions/ Ana Paula Martinez, Erin Barton, Jennifer C. Bancroft. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2022, 24, 3 ; pp. 196-207
    Numeri
    • ISSN: 1098-3007
    • DOI: 10.1177/1098300721994200
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    ID scheda 35588
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35588
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