Analitico

The development of beliefs about learning from mid- to late-adolescence

Abstract/Sommario: L'articolo cerca di valutare i cambiamenti cognitivi nell'adolescenza in riferimento allo sviluppo dell'abilità di autoregolazione. Spesso gli adolescenti passano da un progressivo sviluppo alla cristallizzazione di credenze, raggiungendo una certa rigidità e omologazione. L'articolo presenta i risultati condotti su due gruppi utilizzando il Cantwell and Moore's Strategic Flexibility Questionnaire. Sono emerse anche indicazioni rilevanti sull'incidenza di fattori sociali come scuola f ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	The development of beliefs about learning from mid- to late-adolescence/ Cantwell, Robert H. - Educational Psychology, 1998, 18, 1 ; pp. 27-39
	[Fa parte di] Educational Psychology : An international journal of experimental educational psychology / Wheldall, Kevin; Riding, Richard 1998, 18, 1 ; pp. 27-39
Numeri	ISSN: 0144-3410
Autori	Cantwell, Robert H. - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	Carfax Publishing Company Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Ambiente / Environment Atteggiamento / Attitude Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Adolescenza / Adolescence Personalità / Personality Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Inglese
ID scheda	3622
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=3622