The Challenge of Studying Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder during Play Activity with a Robotic Platform

Abstract/Sommario: Il presente studio mirava a valutare la validità dell'utilizzo di una piattaforma robotica (RODDI) per aumentare e migliorare gli scambi comunicativi tra educatori e bambini con disturbo dello spettro autistico e disabilità intellettiva. Nove bambini autistici con disabilità intellettiva e i loro educatori hanno preso parte allo studio. I loro scambi comunicativi sono stati valutati in due diverse impostazioni: una normale sessione di gioco e una sessione di gioco RODDI. La piattaforma ...; [leggi tutto]

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The Challenge of Studying Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder during Play Activity with a Robotic Platform / Meucci, Paolo; Zampini, Laura, Giovannetti, Ambra Mara; Quadraroli, Alice; D’Arrigo, Amanda Viola; Riva, Daria; Vago, Chiara; Bulgheroni, Sara; Cecchi, Francesca; Mannari, Irene; Falotico, Francesco Paolo; Pratesi, Andrea; Passetti, Giovanni; Laschi, Cecilia; Dario, Paolo; Riva, Carlo; Rossoni, Elisa; Černiauskaitė, Milda; Leonardi, Matilde. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2020, 32, 1 ; pp. 113-129

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2020, 32, 1 ; pp. 113-129

Numeri

DOI: 10.1007/s10882-018-9641-x
ISSN: 1056-263X

Autori

Bulgheroni, Sara - [Autore]
Cecchi, Francesca - [Autore]
Cerniauskaité, Milda - [Autore]
Dario, Paolo - [Autore]
D'arrigo, Amanda Viola - [Autore]
Falotico, Francesco Paolo - [Autore]
Giovannetti, Ambra Maria - [Autore]
Laschi, Cecilia - [Autore]
Leonardi, Matilde - [Autore]
Mannari, Irene - [Autore]
Passetti, Giovanni - [Autore]
Pratesi, Andrea - [Autore]
Quadraroli, Alice - [Autore]
Riva, Carlo - [Autore]
Riva, Daria - [Autore]
Rossoni, Elisa - [Autore]
Vago, Chiara - [Autore]
Zampini, Laura - [Autore]
Meucci, Paolo - [Responsabilità principale] - [Autore]

Luogo di pubblicazione

New York

Editore

Springer Science (Visualizza dettaglio)

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