Sustained Positive Behavioral Interventions and Supports Implementation : School Leaders Discuss Their Processes and Practices

Abstract/Sommario: Lo scopo dello studio era di indagare sulle pratiche di leadership che gli amministratori delle scuole elementari e i team di dirigenza utilizzano per promuovere interventi e supporti comportamentali positivi efficaci, di successo e sostenibili in tutta la scuola (SWPBIS). Lo studio si è concentrato sulle pratiche, i processi e le problematiche indicate da amministratori e dirigenti scolastici che hanno portato all'implementazione di successo del framework SWPBIS. Hanno partecipato ven ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Sustained Positive Behavioral Interventions and Supports Implementation : School Leaders Discuss Their Processes and Practices/ Scaletta, Michael; Tejero Hughes, Marie. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2021, 23, 1 ; pp. 30-41
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2021, 23, 1 ; pp. 30-41
Numeri	DOI: 10.1177/1098300720924350 ISSN: 1098-3007
Autori	Tejero Hughes, Marie - [Autore] Scaletta, Michael - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Tecniche - Rinforzo / Reinforcement Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	34781
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34781