Short term memory and working memory in blind versus sighted children

Abstract/Sommario: Sappiamo che le persone cieche ricorrono alle abilità mnemoniche per compensare le carenze visive, ma come questo avvenga è un dibattito ancora aperto e si sa poco sulle prospettive future. Gli autori hanno confrontato la memoria a breve termine e quella di lavoro tra bambini di dieci anni non vedenti ed altrii nella norma. A tutti e due i gruppi sono state richieste alcune prestazioni di ascolto e lettura di sequenze di parole non collegate da nessi logici. I bambini non vedenti hanno ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Short term memory and working memory in blind versus sighted children / Withagen, Ans; Kappers, Astrid M. L.; Vervloed, Mathijs P. J.; knoors, Harry; Vorhoeven Ludo. - Research in Developmental Disabilities, 2013, 34, 7 ; pp. 2161-2172
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2013, 34, 7 ; pp. 2161-2172
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2013.03.028
Autori	Kappers, Astrid M. L. - [Autore] Knoors, Harry - [Autore] Verhoeven, Ludo - [Autore] Vervloed, Mathijs P. J. - [Autore] Withagen, Ans - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Braille Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Sensi - Udito-Funzione Uditiva / Hearing-Hearing Function Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory
Lingua	Inglese
ID scheda	28629
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=28629