Analitico
Irvine, A. Blair
A Coordinated Program to Transfer Self-Management Skills from School to Home
Abstract/Sommario:
Questa relazione descrive un intervento di Self-management iniziato a scuola e trasferito in casa con delle modifiche. Sono stati interessati al programma quattro adolescenti con ritardo mentale medio o grave e valutati con un protocollo sulle abilità possedute in vari aspetti. Utilizzando l'istruzione pittografica sono state insegnate diverse abilità collegate alla vita scolastica, solo dopo l'apprendimento si è provveduto ad estendere l'apprendimento anche alle attività in famiglia.
