Severe acquired brain injury : Rehabilitation of communicative skills in children and adolescents
Abstract/Sommario: Gli autori hanno inteso esaminare la validità dell'utilizzo di una tassonomia descrittiva, Pragmatic Protocol, per valutare le abilità comunicative di minori in trattamento riabilitativo per danno cerebrale. La valutazione ha coinvolto otto ragazzi per un periodo di sei settimane. La abilità comunicative sono state rilevate in sessioni disgiunte da un logopedista e da un tecnico della riabilitazione. Sono emerse carenze comunicative relative sia al linguaggio che alla comunicazione non ...; [leggi tutto]
Gli autori hanno inteso esaminare la validità dell'utilizzo di una tassonomia descrittiva, Pragmatic Protocol, per valutare le abilità comunicative di minori in trattamento riabilitativo per danno cerebrale. La valutazione ha coinvolto otto ragazzi per un periodo di sei settimane. La abilità comunicative sono state rilevate in sessioni disgiunte da un logopedista e da un tecnico della riabilitazione. Sono emerse carenze comunicative relative sia al linguaggio che alla comunicazione non verbale. Lo strumento utilizzato si è dimostrato adeguato a questo tipo di valutazione con punte significative di attendibilità.
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Severe acquired brain injury : Rehabilitation of communicative skills in children and adolescents/ Fyrberg, Asa; Marchioni, Magda; Emanuelson, Ingrid. - International Journal of Rehabilitation Research, 2007, 30, 2 ; pp. 153-157
