Brusegaard, Callie

Review of Literature Addressing Biological and Social Responses to Touch : Instructional Implications

Abstract/Sommario: Le recenti tendenze nella formazione degli insegnanti di studenti non vedenti o ipovedenti (cioè ipovedenti) si sono spostate dalla tradizionale guida con le mani in mano verso un approccio mano-sotto-mano. Tuttavia, la ricerca di studi con revisione paritaria che affrontino gli effetti dell'uso di tecniche di insegnamento mano-sotto-mano rispetto a quelle mano-sopra-mano produce spesso pochi risultati. Questo articolo esamina la letteratura sui recettori tattili del sistema tegumentar ...; [leggi tutto]

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Review of Literature Addressing Biological and Social Responses to Touch : Instructional Implications/ Callie Brusegaard, Mackenzie Savaiano, Huyentran Vo. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2024, 118, 4 ; pp. 217-229