Professionalità docente e processi di inclusione : Dall'indagine sulle pratiche didattiche alla rilevazione dei bisogni formativi

Abstract/Sommario: Attraverso la somministrazione di un questionario sono stati indagati i punti di forza e le incertezze che caratterizzano l'agire professionale dei docenti nei differenti ordini di scuola, focalizzando l'attenzione su alcune importanti macro-dimensioni professionali quali: il senso e il significato che i docenti attribuiscono all'inclusione, il concretizzarsi delle pratiche didattiche in aula e le condizioni di benessere degli alunni a scuola. La rilevazione dei dati, mediata dallo sgu ...; [leggi tutto]

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Professionalità docente e processi di inclusione : Dall'indagine sulle pratiche didattiche alla rilevazione dei bisogni formativi/ Mura, Antonello; Zurru, Antioco Luigi. - L'Integrazione scolastica e sociale, 2019, 18, 1 ; 43-57

[Fa parte di] L'integrazione scolastica e sociale : Rivista pedagogico-giuridica per scuole, servizi, associazioni e famiglie / Pavone, Marisa 2019, 18, 1 ; pp. 43-57

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