Preference for language of instruction of an English language learner with autism

Abstract/Sommario: Gli autori hanno inteso valutazione le preferenze per identificare quale la lingua di insegnamento fosse preferita (inglese o spagnolo) da un bambino con autismo di madrelingua spagnola e inserito in servizi scolastici con sola lingua inglese. A microinterruttori colorati sono state associate istruzioni in inglese, istruzioni in spagnolo e nessuna istruzione (controllo). La pressione degli interruttori corrispondeva a istruzioni e rinforzi in inglese o in spagnolo, oppure nessuna istru ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Preference for language of instruction of an English language learner with autism / Aguilar, Jeannie M.; White, Pamela J.; Fragale, Christina; Chan, Jeffrey Michael. - Developmental Neurorehabilitation, 2016, 19, 3 ; pp. 207-210
Titoli analitici	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2016, 19, 3 ; pp. 207-210
Numeri	ISSN: 1751-8423 DOI: 10.3109/17518423.2015.1044133
Autori	Chan, Jeffrey Michael - [Autore] Fragale, Christina - [Autore] White, Pamela J. - [Autore] Aguilar, Jeannie M. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	Taylor & Francis - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Linguaggio / Speech Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation
Lingua	Inglese
ID scheda	30519
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30519