Pratiche di autovalutazione

Abstract/Sommario: Gli autori, basandosi sulle varie ricerche eseguite, ritengono che, per un buon apprendimento è necessario prima di tutto creare un contesto ideale con una buona qualità relazionale, dove gli allievi sono incoraggiati a credere in se stessi e nelle loro capacità. Si tratta, quindi, di passare da un modello di scuola riparativa ad uno generativo dove esistendo la collaborazione - cooperazione fra tutti vengono, alla fine, apprezzate e valorizzate le differenze individuali. Essendo l'app ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Pratiche di autovalutazione / Geniola, Nino; Gigliola, Fabiana. - Psicologia e Scuola, 2020, 40, 3; pp. 28-33
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2020, 40, 3 ; pp. 28-33
Numeri	ISSN: 0342-680X
Autori	Gigliola, Fabiana - [Autore] Geniola, Nino - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Autostima-Immagine di Sé / Self-Esteem-Self-Perception Capacità di far fronte-Resilienza / Coping Capacity-Resilience Collaborazione / Cooperative Task Comportamento - Comportamentismo-Psicologia Comportamentale / Behaviourism-ABA Applied Behavior Analysis Età - Infanzia / Childhood Pari-Coetanei / Peer Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	32802
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32802