Practices and perceptions of German itinerant teachers in the field of visual impairment : Exploratory research focussing on three types of itinerant services

Abstract/Sommario: Questo studio mirava a chiarire le pratiche e le percezioni degli insegnanti itineranti degli studenti con disabilità visive nell'educazione inclusiva seguendo tre diversi tipi (a scuola, a ruolo unico nella scuola e al centro), identificando i fattori salienti che consentono loro di svolgere il proprio ruolo. Ad oggi, la maggior parte della ricerca esistente si è concentrata sulle attività itineranti nei centri, con scarsa attenzione alle altre tipologie itineranti. Questo studio vuol ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Practices and perceptions of German itinerant teachers in the field of visual impairment : Exploratory research focussing on three types of itinerant services/ Miyauchi, Hisae; Gewinn, Wiebke. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2021, 39, 1 ; pp. 53-63
	[Fa parte di] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2021, 39, 1 ; pp. 53-63
Numeri	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/0264619620972147
Autori	Wiebke, Gewinn - [Autore] Miyauchi, Hisae - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Peterborough (UK) - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Sage Publications Inc - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Autostima-Immagine di Sé / Self-Esteem-Self-Perception Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Lavoro - Lavoro di Rete / Networking Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	34681
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34681