Vai ai contenuti... Via ai contenuti
Analitico Analitico
Parker, Amy T.

Evidence-based communication practices for children with visual impairments and additional disabilities : an examination of single-subject design studies

Abstract/Sommario: I bambini non vedenti pluriminorati evidenziano spesso carenze nella comunicazione dipendenti dal fatto di non poter accedere alle informazioni ambientali che possono favorire lo sviluppo delle proprie competenze comunicative, come l’espressione facciale o i gesti. Gli autori hanno preso in considerazione diversi studi condotti per fornire strategie per la comunicazione funzionale a bambini non vedenti anche pluriminorati. 30 ricerche a disegno singolo sono risultate rispondenti ai cri ...; [leggi tutto]
Copertina Evidence-based communication practices for children with visual impairments and additional disabilities : an examination of single-subject design studies
Gestisci preferiti
    Campo Valore
    Descrizione Evidence-based communication practices for children with visual impairments and additional disabilities : an examination of single-subject design studies/ Parker, Amy T.; Grimmett, Eric S.; Summers, Sharon. - JVIB Journal of visual impairment & blindness, 2008, 102, 9 ; pp. 540-552
    Titolo di rinvio
    Numeri
    • ISSN: 0145-482X
    Autori
    Luogo di pubblicazione
    Editore
    • AFB American Foundation for the blind Press - [Editore] (Visualizza dettaglio)
    Liste personalizzate
    Tag
    Lingua
    ID scheda 27194
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=27194
    Estendi la ricerca dell'opera
    Google
    Google Book
    Google Scholar
    Wikipedia
    Estendi la ricerca degli autori
    Grimmett, Eric S.
    Google
    Wikipedia
    Summers, Sharon
    Google
    Wikipedia
    Parker, Amy T.
    Google
    Wikipedia