Perceptions on the use of distance learning by families of children with visual impairment and deafblindness

Abstract/Sommario: Lo scopo del nostro studio qualitativo è stato quello di esplorare quali pratiche di insegnamento e apprendimento a distanza sono state di supporto agli studenti con disabilità visiva e alle loro famiglie. Utilizzando un campionamento mirato, interviste e analisi qualitative, abbiamo scoperto che gli approcci di supporto per l'apprendimento a distanza (DL) includono il coinvolgimento e la partecipazione dei genitori, nonché approcci didattici personalizzati e sistemazioni per lo studen ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Perceptions on the use of distance learning by families of children with visual impairment and deafblindness/ Amy T. Parker, Angelica Inman, Faith Yeung, Kelsey Ostrander, Matt Bullen. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2024, 42, 2 ; pp. 530-543
	[Fa parte di] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2024, 42, 2 ; pp. 530-543
Numeri	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/02646196221149565
Autori	Bullen, Matt - [Autore] Inman, Angelica - [Autore] Ostrander, Kelsey - [Autore] Yeung, Faith - [Autore] Parker, Amy T. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Peterborough (UK) - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Sage Publications Inc - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Ausili - Tecnologia Assistiva / Assistive Technology Bisogni / Needs Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Inclusione / Inclusion Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	38129
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=38129