Analitico
Patterns amongst behavior states, sociocommunicative, and activity variables in educational programs for students with profound and multiple disabilities
Abstract/Sommario:
Recenti ricerche sulle caratteristiche comportamentali di studenti con gravi disabilità hanno sottolineato l'importanza che l'atteggiamento educativo gioca sul coinvolgimento e sull'attivazione degli stessi. Per questo gli autori hanno realizzato una indagine su dieci studenti con queste caratteristiche per individuare la relazione tra ambente sociale, modalità comunicativa, relazione positiva e caratteristiche dell'apprendimento.
