Participation in everyday school activities for children with and without disabilities

Abstract/Sommario: I bambini disabili che frequentano la scuola pubblica hanno spesso bisogno di più supporti dei loro compagni per poter partecipare alle attività didattiche. Gli autori si chiedono se tale partecipazione è reale o no. Per questo hanno osservato l'attività didattica di 66 alunni di cui metà erano disabili. Il confronto ha messo in risalto come ci fosse differenza tra i due gruppi sia nelle attività strutturate che in quelle libere. Risultano minori i livelli di autonomia e di partecipazi ...; [leggi tutto]

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Participation in everyday school activities for children with and without disabilities / Eriksson, Lilly; Welander, Jonas; Granlund, Mats. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2007, 19, 5 ; pp. 485-502

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2007, 19, 5 ; pp. 485-502

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