Parent-reported problem behavior among children with sensory disabilities attending elementary regular schools

Abstract/Sommario: L'articolo riporta i dati di una ricerca che ha confrontato quanto emerso sul comportamento da genitori di 94 bambini con deficit visivo e uditivo con la popolazione normodotata. In generale non sono emerse problematiche comportamentali particolari nei bambini con deficit sensoriali, anche se i livelli di rischio per problemi nella sfera sociale e nei comportamenti devianti sono più elevati. L'integrazione nella scuola normale sembra rappresentare un ottimo intervento per abbassare i l ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Parent-reported problem behavior among children with sensory disabilities attending elementary regular schools / Maes, Bea; Grietens, Hans. - Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2004, 16, 4 ; pp. 361-376
Titoli analitici	[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2004, 16, 4 ; pp. 361-376
Numeri	ISSN: 1056-263X
Autori	Grietens, Hans - [Autore] Maes, Bea - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Kluwer Academic/Plenum Publishers - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Disabilità - Sordità / Deafness Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Infanzia / Childhood Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Ricerca / Research Scuola - Scuola / School Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological
Lingua	Inglese
ID scheda	18696
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=18696