Analitico
Dickson, Chata A.
Overselective stimulus control in residential school students with intellectual disabilities
Abstract/Sommario:
Gli autori presentano uno studio condotto per valutare il controllo dello stimolo iperselettivo in29 studenti con deficit evolutivo prendendo in considerazione le combinazioni tra tre colori e tre forme. Ai partecipanti è stato somministrato il Peabody Picture Vocabolary Test III e the Autism Diagnostic Observation Schedule. I risultati hanno evidenziato relazioni tra iperselettività e dati ottenuti da ciascun test o dalla concordanza dei due.
