Mechanisms of Effective Coaching : Using Prompting and Performance Feedback to Improve Teacher and Student Outcomes

Abstract/Sommario: Il coaching è un fattore chiave per sostenere l'implementazione di pratiche educative e comportamentali basate sull'evidenza (EBP). Lo scopo di questo studio è stato quello di proporre un modello di coaching e di esaminare gli effetti di due meccanismi di coaching (prompting e performance feedback) su (a) l'uso da parte degli insegnanti delle EBP di gestione della classe e (b) il disturbo degli studenti in classe. Utilizzando due disegni controbilanciati e concomitanti a base multipla ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Mechanisms of Effective Coaching : Using Prompting and Performance Feedback to Improve Teacher and Student Outcomes/ Michelle Massar, Robert H. Horner, Angus Kittelman, Kathleen Conley. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2023, 25, 3 ; pp. 169-184
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2023, 25, 3 ; pp. 169-184
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/10983007221133524
Autori	Conley, Kathleen - [Autore] Horner, Robert H. - [Autore] Kittelman, Angus - [Autore] Massar, Michelle M. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School
Lingua	Inglese
ID scheda	36975
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36975