Teaching conceptually referenced core vocabulary for initial Augmentative and Alternative Communication

Abstract/Sommario: Le persone che utilizzano la comunicazione aumentativa alternativa a causa di un deficit intellettivo grave spesso commettono errori quando devono utilizzare frasi estese. per ottimizzare la loro comunicazione di solito si avvalgono di parole che sintetizzano contesti e attività (parola frase). Non sappiamo se queste persone possono apprendere anche vocaboli concettuali quando si avvicinano per la prima volta alla comunicazione alternativa. Gli autori hanno voluto realizzare un progett ...; [leggi tutto]

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Teaching conceptually referenced core vocabulary for initial Augmentative and Alternative Communication/ Snodgrass, Melinda R.; Stoner. Julia B.; Angell, Maureen E. - AAC Augmentative and Alternative Communication, 2013, 29, 4 ; pp. 322-333

[Fa parte di] AAC Augmentative and Alternative Communication : The official Journal of the International Society for Augmentative and Alternative Communication / Smith, Martine M.; Hemsley, Bronwyn; ISAACC 2013, 29, 4 ; pp. 322-333

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