Le emozioni degli insegnanti

Abstract/Sommario: In una recente ricerca fatta in 6 Paesi, tra cui l'Italia (il cui scopo è stato quello di valutare una scala di soddisfazione in ambito lavorativo scolastico) ha identificato le 3 fonti principali di soddisfazione da parte degli insegnanti nelle loro relazioni con i propri colleghi, allievi e famiglie di questi ultimi. E' ovvio che tra le varie emozioni vissute dagli insegnanti le più importanti (e quelle più urgenti) sono quelle che riguardano il rapporto con gli allievi e ciò avviene ...; [leggi tutto] In una recente ricerca fatta in 6 Paesi, tra cui l'Italia (il cui scopo è stato quello di valutare una scala di soddisfazione in ambito lavorativo scolastico) ha identificato le 3 fonti principali di soddisfazione da parte degli insegnanti nelle loro relazioni con i propri colleghi, allievi e famiglie di questi ultimi. E' ovvio che tra le varie emozioni vissute dagli insegnanti le più importanti (e quelle più urgenti) sono quelle che riguardano il rapporto con gli allievi e ciò avviene sia nelle scuole primarie e sia in quelle secondarie. Si tratta di emozioni legate al raggiungimento o al fallimento dei propri obiettivi che hanno quattro componenti: 1) coinvolgimento della classe intera; 2) apprendimento; 3) gestione della classe senza intoppi; 4) relazione interpersonale positiva. Quando la situazione è in linea con tali obiettivi, l'insegnante può consolidare la propria autoefficacia, cioè l'idea di poter svolgere la propria professione con successo e di perseguire nel suo operato, in tal caso le emozioni dell'insegnante sono positive poiché sono legate al raggiungimento degli obiettivi professionali. Da ciò il coinvolgimento degli allievi da maggiore forza e gioia all'insegnante rispetto ai loro risultati di apprendimento, proprio perché gli stessi sono motivati e coinvolti (di conseguenza non arrecano disturbo e si allineano con gli obiettivi del loro insegnante). Ci sono, però, anche le emozioni negative (rabbia, frustrazione) legate per di più al comportamento scorretto degli allievi e mancanza di disciplina che aumenta il rischio nel tempo del burnout, oltre all'ansia e al senso di colpa legati questi ultimi all'inesperienza ed alle crescenti responsabilità che ogni giorno gravano sugli insegnanti e tutto ciò incide in modo negativo sull'assolvimento dei propri compiti ed obiettivi. [comprimi]

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Campo	Valore
Descrizione	Le emozioni degli insegnanti / Bombi, Anna Silvia; Gallì, Francesco. - Psicologia e Scuola, 2020, 40, 3 ; pp. 34-41
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2020, 40, 3 ; pp. 34-41
Numeri	ISSN: 0342-680X
Autori	Gallì, Francesco - [Autore] Bombi, Anna Silvia - [Responsabilità principale]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Collaborazione / Cooperative Task Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Relazione / Relationship Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	32803
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32803