L'assessment nella scuola dell'infanzia : Il gruppo parla-ascolta

Abstract/Sommario: L'area cognitiva dell'Assessment contiene, oltre agli "Indicatori Cognitivi" presentati nel numero precedente (Psicologia e scuola, n.48), otto gruppi di compiti denominati "Parla-Ascolta"; l'intento è quello di indagare sulle abilità del bambino della Scuola dell'Infanzia relative all'uso del linguaggio verbale.

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Descrizione

L'assessment nella scuola dell'infanzia : Il gruppo parla-ascolta:Parte IV / Galluzzi, M. Paola; Olmetti Peja, Daniela; Falcolini, Giovanni. - Psicologia e Scuola, 1990, 10, 49 ; pp. 50-60

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1990, 10, 49 ; pp. 50-60

Periodici

[E' continuato da] L'assessment nella scuola dell'infanzia : L'area psicomotoria. Parte V / Galluzzi, M. Paola; Olmetti Peja, Daniela; Falcolini, Giovanni; De Marinis, Angela
[E' continuazione di] L'assessment nella scuola dell'infanzia : Gli indicatori cognitivi : Parte III / Galluzzi, M. Paola; Olmetti Peja, Daniala