La motivazione intrinseca alla base dei comportamenti-problema nella classe : implicazioni per l'intervento educativo

Abstract/Sommario: Il comportamento problematico proattivo, come stare a casa da scuola per guardare la tv o andare in giro con gli amici, entrare a far parte di una gang ecc., può essere per alcuni studenti molto più interessante di qualsiasi attività proposta dalla scuola. Secondo la teoria della motivazione intrinseca, in questi casi l'obiettivo fondamentale dell'intervento è quello di realizzare un programma di attività intrinsecamente motivanti da poter competere con la soddisfazione ottenuta con il ...; [leggi tutto]

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Descrizione	La motivazione intrinseca alla base dei comportamenti-problema nella classe : implicazioni per l'intervento educativo/ Adelman, Howard S.; Taylor, Linda. - Insegnare all'handicappato, 1991, 5, 3 ; pp. 197-218
	[Fa parte di] Insegnare all'handicappato : Quadrimestrale di educazione speciale / Folgheraiter, Fabio 1991, 5, 3 ; pp. 197-218
Legami rimanenti	[Fa parte di] Problemi di comportamento e relazione di aiuto nella scuola / a cura di Folgheraiter, Fabio
Numeri	ISSN: 0393-8859
Autori	Taylor, Linda L. - [Autore] Adelman, Howard S. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamentismo-Psicologia Comportamentale / Behaviourism-ABA Applied Behavior Analysis Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Età - Adolescenza / Adolescence Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	30684
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30684