La dislessia. Gli esperti siamo noi!

Abstract/Sommario: Le autrici, in questo articolo, si chiedono come promuovere nei bambini con DSA una conoscenza e la consapevolezza del loro disturbo, nonché una riflessione sulle modalità di gestione delle situazioni di difficoltà e dei vissuti emotivi ad esse collegati. E' noto che l'esistenza di un profilo di dislessia evolutiva ha un notevole impatto sulla vita scolastica del bambino e sulla sua possibilità di affrontare bene le richieste che gli vengono fatte. Da ciò risultano in seguito delle rip ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	La dislessia. Gli esperti siamo noi! / Antonello, Arianna; Ferrara, Rosanna; Zancato, Tamara. - Psicologia e Scuola, 2022, 42, 10 ; pp. 50-55
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2022, 42, 10 ; pp. 50-55
Numeri	ISSN: 0342-680X
Autori	Ferrara, Rosanna Zancato, Tamara - [Autore] Antonello, Arianna - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Bisogni / Needs Capacità di far fronte-Resilienza / Coping Capacity-Resilience Disturbo - DSA - DSA Disturbi Specifici dell'Apprendimento / SLD Specific Learning Disabilities Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Emozioni - Ansia-Stress / Anxiety Età - Infanzia / Childhood
Lingua	Italiano
ID scheda	35159
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35159